【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C．甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實現(xiàn)

D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)“甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)”，結(jié)合圖框，進(jìn)行分析：A、甲不可能是硝酸鈉，因為硝酸鹽、鈉鹽都為可溶性鹽，故硝酸鈉不可能復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鈉，錯誤；B、因為丙可能是碳酸鈣、碳酸鈉等，錯誤；C、因為甲、乙、丙、丁分別為碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、水等，故甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實現(xiàn)，正確；D、若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，為二氧化碳，則丙可能是單質(zhì)碳和氧氣，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號）。

（2）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

（3）把a物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是 (填序號)

A．溶劑的質(zhì)量一定變小

B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D．溶液的質(zhì)量一定變大

E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（4）若b中混有少量a時，可用__________方法提純b。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用示意圖來表示，且0＜y≤8．請回答下列問題：

（1）若X=12時對應(yīng)的元素為A，則A的元素符號為___________．

（2）當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時：

①若某粒子帶一個單位正電荷，則該粒子的化學(xué)符號為___________．

②若某粒子帶兩個單位負(fù)電荷，它所對應(yīng)的元素與碳元素形成的常見化合物中，有還原性的是___________．

③若一些粒子對應(yīng)元素化合價的絕對值為3，其中某元素能與A元素形成化合物，則該化合物的化學(xué)式為 ___________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a． ，b． ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號）；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；反應(yīng)類型是 ；

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ；

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ；

（6）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答一下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ；

（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B．反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低

D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是 （ ）

A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．冰川融化 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因 （寫一種）；經(jīng)過改進(jìn)后實驗成功了，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ，實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案