探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 用燃著的木條放在瓶中 | 空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向干燥的玻璃片吹氣 | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小 |
分析 (1)我們周圍的大氣中全是空氣,從大氣中獲取就可以了.收集氣體的方法有三種:向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法,根據(jù)呼出氣體的特點只能用排水集氣法或向上排空氣法收集,而用向上排空氣法收集時沒法驗滿,所以要用排水集氣法收集.
(2)人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸氣,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同,應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成小水滴來進行實驗.
解答 解:(1)在我們的周圍充滿了空氣,同樣空的集氣瓶中也充滿了空氣,所以取兩個空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集時當看到集氣瓶口有氣泡冒出時就知道收集滿了,收集的氣體也比較純凈,利于做實驗,所以要用排水集氣法收集.故答案為:取兩個空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)我們都知道,人體呼吸時能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸氣,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中水蒸氣的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進行實驗來比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進行實驗來比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進行實驗來比較二者中水蒸氣含量的多少.
故答案為:
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 用燃著的木條放在瓶中 | 空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向干燥的玻璃片吹氣 | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小 |
點評 本道題是課本上的活動與探究,題目比較簡單,但語言敘述起來卻比較繁瑣,答題時一定要注意語言的規(guī)范.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 急于加藥品時,也不可用手直接抓取 | |
B. | 禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 | |
C. | 給試管里的液體加熱時,液體的量不超過試管容積的三分之一,不可讓試管口對著自己和旁人 | |
D. | 用量筒量取液體時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | 0 | C. | +1 | D. | -2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1克氫氣,3克氧氣 | B. | 0.2克氫氣,3.8克氧氣 | ||
C. | 2克氫氣,2克氧氣 | D. | 0.8克氫氣,1克氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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