3．化學(xué)與家居：家里有許多物品與塑料有關(guān)，如手機(jī)、牙刷等，廚房里的炊具是金屬制品，食品飲料中含有防腐劑、色素和香精等．

分析 根據(jù)家中常見(jiàn)的塑料制品、廚房中炊具的材料組成和食品飲料的成分考慮．

解答 解：手機(jī)、牙刷等都含有塑料成分，廚房里的炊具是=金屬制品，例如鍋由生鐵或鋁制品；食品飲料中含有防腐劑、色素和香精等．
故答案為：手機(jī)；牙刷；金屬；色素．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．小紅在電解50g水前加入了2g氫氧化鈉．電解一段時(shí)間后，生成了2g氫氣，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)后所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“熱冰”是純凈物B．“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D．“熱冰”成分是干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．排水集氣法收集氧氣，收到一瓶氧氣但發(fā)現(xiàn)收到的氧氣中含有一些空氣，不可能的原因是（　　）
A．導(dǎo)管口一有氣泡就開(kāi)始收集B．集氣瓶開(kāi)始注水時(shí)留有氣泡
C．集氣瓶移出水面后才蓋上玻璃片D．藥品太少或發(fā)生裝置漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．水垢是水中可溶性鈣和鎂的化合物加熱后生成的沉淀
D．靜置沉淀可以使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．區(qū)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的方法是：通過(guò)發(fā)生變化所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)來(lái)區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．濃硫酸可作某些氣體的干燥劑，但不能干燥NH3；（填化學(xué)式）．在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著器壁緩緩注入水中，并不斷攪拌，這樣做的原因是：①濃硫酸溶解于水要放出大量的熱；②水的密度比濃硫酸�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．用如圖1裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制O2，選擇裝置B，文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（2）若用D裝置收集O2應(yīng)該從哪個(gè)導(dǎo)管進(jìn)氣c，若收集H2應(yīng)該從哪個(gè)導(dǎo)管進(jìn)氣b，若排水法收集O2，應(yīng)該怎么操作？先將集氣瓶裝滿水，然后從b導(dǎo)管通入氧氣
（3）用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A中應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，以防加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（4）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請(qǐng)?jiān)趫D2方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．50g10%的食鹽溶液和30g10%的食鹽溶液混合，混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．20%B．5%C．10%D．無(wú)法計(jì)算

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同步練習(xí)冊(cè)答案