13．下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（　　）
A．作氣體肥料B．作化工產(chǎn)品的原料
C．用于滅火D．供給呼吸

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳是光合作用的原料，可作氣體肥料，故正確；
B、二氧化碳能與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可作化工原料，故正確；
C、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故正確；
D、二氧化碳不能供給呼吸，故錯誤．
故選D．

點評 本題較為簡單，了解二氧化碳的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等．該溫度下5ga固體溶解在25g水中達到飽和狀態(tài)．
（2）若使a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c（填“a”、“b”或“c”）相似．
（4）在t2℃時，a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量金屬X粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的燒杯中，反應(yīng)后溶液呈無色，繼續(xù)向燒杯中繼續(xù)加入一定量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，得藍色濾液和濾渣．以下結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．濾液中一定含有X的陽離子和Cu2+
B．濾渣中一定含有Ag和Cu
C．金屬活動性順序：X＞Cu＞Ag
D．向濾液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對應(yīng)的說法相匹配的是（　　）

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實驗中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
③表示向飽和的Ca（OH）2溶液中加入一定量的CaO，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)．
A．①③B．③④C．②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請從空氣含有成分中選擇填空
（1）空氣中含量最多的氣體氮氣
（2）空氣中可以供給呼吸的氣體氧氣
（3）空氣中含量0.03%的氣體二氧化碳
（4）空氣中一種即可用作保護氣，又可做為制硝酸、化肥原料的氣體氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖，A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B物質(zhì)溶于水后其溶液為藍色，C是地殼中含量最高的金屬元素組成的單質(zhì)，D和E兩種物質(zhì)中不含相同種類的元素，E會造成溫室效應(yīng)，“”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物已略去，請回答下列問題：
（1）請寫出D、E、F的化學(xué)式：DHCl ECO2 FCaCO3；
（2）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
（3）寫出D與足量C反應(yīng)的現(xiàn)象：銀白色固體逐漸減少，表面有氣泡產(chǎn)生，放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．金屬與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬．這是因為合金具有更多優(yōu)良性能．例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）將一定質(zhì)量的鋅粉放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中．充分反應(yīng)后過濾．如果在濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，則濾渣中一定存在的物質(zhì)是Zn、Cu、Ag，請寫出在濾渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Zn+2 HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：
（1）第①步操作發(fā)生的是化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個數(shù)比是1：2，該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)，甲醇屬于有機物（填無機物或有機物）．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4，則X的化學(xué)式為SO3．
（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”，不對環(huán)境造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同．
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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