觀(guān)察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、集氣瓶中的氣體可能是H2
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是O2
D、集氣瓶中的氣體一定是CO2
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，氫氣燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰．
解答：解：A、第二個(gè)集氣瓶中的氣體在瓶口燃燒，說(shuō)明該氣體比空氣輕，且燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該氣體可能是氫氣．故A正確；
B、木條在空氣中可以燃燒，木條不會(huì)熄滅，即集氣瓶中不是空氣，故B錯(cuò)誤；
C、燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條熄滅，則該集氣瓶?jī)?nèi)不含有支持燃燒的氧氣，故C錯(cuò)誤；
D、燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條熄滅，則該集氣瓶?jī)?nèi)含有不支持燃燒的氣體，如氮?dú)�、二氧化碳等．故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用圖中給出的信息來(lái)解答，掌握氫氣、氧氣和二氧化碳等氣體的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．物質(zhì)用途B．安全常識(shí)
稀有氣體--焊接金屬的保護(hù)氣
乙二醇--汽車(chē)水箱防凍液		煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C．元素與人體健康D．生活經(jīng)驗(yàn)
缺碘--會(huì)得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松，易得佝僂病		區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮?dú)?-帶火星的木條
A、物質(zhì)用途B、安全常識(shí)
C、元素與人體健康D、生活經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民常用鐵锨挖土，在每次收工時(shí)都要用“腳”或雜草清除鐵锨上沾有的泥土，這樣做的主要目的是（　�。�
A、這是一種習(xí)慣
B、為了使鐵锨的表面光亮，看起來(lái)漂亮
C、為了使鐵锨的表面盡快保持干燥，以減緩鐵锨生銹
D、減輕“鐵锨”的質(zhì)量，是鐵锨待會(huì)家回家時(shí)更省力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源、能源、環(huán)境等問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地球上的水資源非常豐富，但是可供利用的淡水資源是很有限的
B、石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品
C、空氣是寶貴的自然資源，全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)
D、使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列事實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，造成空氣污染較重的是（　�。�
A、
鐵絲燃燒
B、
白磷燃燒
C、
電解水
D、
蠟燭的熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
加熱液體藥品
B、
吸取并滴加液體試劑
C、
   傾倒液體
D、
讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相連．下列做法中不正確的是（　�。�
A、添加檸檬黃染色制造玉米饅頭
B、用食醋除去熱水瓶中的水垢
C、用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
D、提倡食鹽加碘是為了防止人體甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（如圖1），請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空格：
（1）將一塊蠟燭放入水中，石蠟會(huì)浮在水面，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)1中，用燒杯罩住燃著的蠟燭后，過(guò)一會(huì)蠟燭熄滅，是因?yàn)?div id="xjxh5dv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為三層，實(shí)驗(yàn)3中，證明了
 
溫度最高；
（4）將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
，結(jié)論是蠟燭燃燒的生成物是
 
．
（5）如圖2，將二氧化碳倒入盛有高矮兩支燃燒蠟燭的燒杯，發(fā)下較矮的蠟燭先先熄滅，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：
①
 
；②
 
．
（2）A中觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
．寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
；
（4）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案