如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“●”、“”、“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( 。
分析:結(jié)合圖示利用分子的結(jié)構(gòu)判斷其組成,利用反應(yīng)物與生成物的種類(lèi)分析反應(yīng)類(lèi)型,同時(shí)結(jié)合分子在化學(xué)變中分成原子,原子重新組合,分子的種類(lèi)一定改變,原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變,分析反應(yīng)前后的變與不變,據(jù)此分析解答.
解答:解:A、乙物質(zhì)的分子中含有三種原子,所以乙物質(zhì)的組成元素有三種,故錯(cuò)誤;
B、在化學(xué)反應(yīng)中,分子發(fā)生了變化,分子的種類(lèi)一定發(fā)生改變,分子的數(shù)目經(jīng)圖示可知反應(yīng)前是3個(gè)反應(yīng)后是4個(gè)不相等,故錯(cuò)誤.
C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子在化學(xué)變中分成原子,原子重新組合,原子的種類(lèi)沒(méi)有變化,所以元素的種類(lèi)也沒(méi)有變化,故錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物也是兩種,所以該反應(yīng)既不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征,也不符合“一變多”的分解反應(yīng)特征,所以這個(gè)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng);
故選D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確進(jìn)行分析、判斷方面的問(wèn)題,同學(xué)們要抓住有用信息,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)加以解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 
(填寫(xiě)序號(hào),下同),屬于化合物的是
 

①液態(tài)氧 ②蒸餾水    ③干冰    ④天然氣    ⑤18K黃金
(2)如圖為某化學(xué)變化的微觀模擬示意圖,其中的“精英家教網(wǎng)”為碳原子、“精英家教網(wǎng)”為氧原子.
請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①上圖各物質(zhì)中不屬于化合物的是
 
;
②上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③該反應(yīng)中,A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?塘沽區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填序號(hào)).
①原子種類(lèi)   ②原子數(shù)目   ③分子種類(lèi)    ④分子數(shù)目   
⑤元素種類(lèi)    ⑥物質(zhì)種類(lèi)
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
2
2
個(gè)“”微粒.
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程
反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程

(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) A B C D  

微觀示意圖
   
反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
①x的值為
0
0

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號(hào)).
①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目 
⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi)
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入________個(gè)“”微粒.
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________.
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì)ABCD

微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
①x的值為_(kāi)_______.
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年天津市塘沽區(qū)九年級(jí)(下)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是    (填序號(hào)).
①原子種類(lèi)   ②原子數(shù)目   ③分子種類(lèi)    ④分子數(shù)目   
⑤元素種類(lèi)    ⑥物質(zhì)種類(lèi)
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入    個(gè)“”微粒.
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是   
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì)ABCD 

微觀示意圖
  
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
①x的值為   
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年天津市塘沽區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是    (填序號(hào)).
①原子種類(lèi)   ②原子數(shù)目   ③分子種類(lèi)    ④分子數(shù)目   
⑤元素種類(lèi)    ⑥物質(zhì)種類(lèi)
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入    個(gè)“”微粒.
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是   
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì)ABCD 

微觀示意圖
  
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
①x的值為   
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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