分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①常用于中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣,鈣元素的化合價為+2,氫氧根的化合價為-1,氫氧化鈣的化學(xué)式為:Ca(OH)2;
②天然氣主要成分是甲烷,可以表示為CH4;
③味品食醋中含有的酸是醋酸,其化學(xué)式為:CH3COOH.
④侯氏制堿法中的“堿”是碳酸鈉,化學(xué)式為:Na2CO3.
⑤實驗室最常用的燃料是酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH.
⑥氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,是常用做干燥劑的氧化物,其化學(xué)式為:CaO.
(2)洗潔精具有乳化功能,能將油污變成微小的油脂小液滴,因此能更容易洗掉.
(3)鐵在與氧氣和水充分接觸時容易生銹.故填:氧氣;水蒸氣
(4)A、用量筒量取水時俯視讀數(shù),所量的水偏少,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大;.不符合要求,故不選A;
B、用水潤洗燒杯時,燒杯壁殘留的水使所得溶液中溶劑水的量偏大,造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。环弦,故不選B;
C、稱取的氯化鈉固體不純,致使溶質(zhì)質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量,引起質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。环弦螅什贿xC;
D、已配制好的溶液,根據(jù)溶液的均一性,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會因少量濺出而發(fā)生改變,因此該操作不會引起質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故可選BC;
故答案為:(1)①Ca(OH)2 ②CH4 ③CH3COOH ④Na2CO3 ⑤C2H5OH ⑥CaO
(2)發(fā)生乳化作用. (3)氧氣和水 (4)BC
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電線短路起火用水潑滅 | B. | 桌上酒精著火,用濕抹布蓋滅 | ||
C. | 當(dāng)熄滅酒精燈時用嘴吹滅 | D. | 做完實驗后剩余藥品放回試劑瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用 | |
B. | 以海水中的氯化鈉等為原料制取純堿 | |
C. | 生石灰變成熟石灰 | |
D. | 濃鹽酸敞口放置空氣中質(zhì)量減輕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體 | |
B. | 堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體[Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑] | |
C. | 用足量氫氣還原氧化銅后留下的紅色固體 | |
D. | 盛放石灰水后留下的白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 向試管內(nèi)傾倒液體 | ||
C. | 過濾 | D. | 量取液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
原子種類 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) | 核電荷數(shù) |
A | ||||
B | 10 | |||
C | ||||
D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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