3.寫出下列相應的物質的名稱或化學式:
(1)氬氣Ar(2)氧化鎂MgO(3)高錳酸鉀KMnO4(4)碳酸鈉Na2CO3
(5)硫酸亞鐵FeSO4(6)P2O5五氧化二磷(7)Fe2O3三氧化二鐵或氧化鐵(8)FeCl2氯化亞鐵.

分析 根據(jù)單質與化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零)化學式的書寫方法、讀法進行書寫即可.

解答 解:(1)氬氣屬于稀有氣體單質,元素符號表示其化學式其化學式為:Ar;故填:Ar;
(2)氧化鎂中,鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,故MgO是氧化鎂的化學式.故填:MgO;
(3)高錳酸鉀的化學式為KMnO4;故填:KMnO4;
(4)碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為Na2CO3;故填:Na2CO3;
(5)硫酸亞鐵中,鐵元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學式為FeSO4;故填:FeSO4
(6)根據(jù)氧化物的命名方法可知,P2O5讀作五氧化二磷;故填:五氧化二磷;
(7)根據(jù)氧化物的命名方法可知,F(xiàn)e2O3讀作三氧化二鐵或氧化鐵;故填:三氧化二鐵或氧化鐵;
(8)FeCl2中,鐵元素顯+2價,故讀作氯化亞鐵;故填:氯化亞鐵.

點評 本題難度不大,掌握單質與化合物化學式的書寫方法、讀法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上、的容積分為5等份.在燃燒匙內盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內,同時塞緊像皮塞.
(1)指出儀器的名稱:A燃燒匙,B水槽
(2)請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結論.
現(xiàn)象:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,水面上升至1處.原因:紅磷燃燒消耗了鐘罩中的氧氣.結論:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)若把紅磷換成木炭粉,會不會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,為什么?不會,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,導致水面不能上升
(4)實驗中,若儀器A中物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在學習實驗室制取二氧化碳時,小段同學查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應物制取二氧化碳,因為濃鹽酸具有較強揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,會導致收集到的二氧化碳不純(含有氯化氫氣體);氯化氫氣體溶于水就是鹽酸(加熱不易分解).
【提出問題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質干燥小花進行下圖的三個實驗:

【實驗現(xiàn)象和結論】完成下列表格
實驗Ⅰ實驗Ⅱ實驗Ⅲ
現(xiàn)象小花不變紅小花不變紅小花變紅
結論水不顯酸性氯化氫氣體不顯酸性氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性
【實驗反思】某同學用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳,將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液的顏色變化情況是D(填序號),原因是二氧化碳氣體溶于水生成碳酸,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進入溶液中形成鹽酸,.短時間加熱通入氣體后的該溶液,溶液顏色變化情況是B(填序號).
A.變成紫色      B.不變色       C.變成無色         D.變成紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是某同學做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖:
(1)寫出有標號的儀器名稱:a鐵架臺,b燒杯,c漏斗.
(2)指出圖中一處明顯錯誤:漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁.
過濾中玻璃棒的作用是引流.
(3)若改正圖中兩處錯誤后,經(jīng)過濾的液體,仍然渾濁的原因可能是濾紙破損.進一步處理的方法是更換一張濾紙,換用干凈的燒杯接收濾液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.(1)以下儀器能直接放在火焰上加熱的有②④⑤(選填序號)
①燒杯 ②試管 ③量筒 ④蒸發(fā)皿 ⑤燃燒匙 ⑥集氣瓶
(2)使用量筒取液時,量筒必須放平,讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水等物質中,屬于空氣中含量最多的氣體的是氮氣,用來搶救危急病人的是氧氣,霓虹燈內填充的是稀有有氣體,綠色植物光合作用需要的氣體是二氧化碳,屬于氧化物的是二氧化碳、水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問題

(1)寫出裝置圖中的儀器名稱①試管   ②集氣瓶
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),用于鐵絲燃燒實驗的氧氣最好選擇圖中的E收集,請寫出該制氧方法的化學反應式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同學制取氧氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成該意外的原因可能是試管口沒有放棉花團.
(3)用圖C裝置收集氧氣一段時間后,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則接下來的操作是蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(4)二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成一種化肥和水,實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應制取二氧化氮,氣體可用濃硫酸干燥,制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B;若用F裝置收集二氧化氮,氣體從b(填a或b)端進入,為了防止二氧化氮污染空氣,裝置F排出尾氣的一端要與裝置H連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)過氧化氫和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應.
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
(3)碳還原氧化銅2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
取用固體粉末
C.
聞氣體的氣味
D.
給液體加熱

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