7.某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、H+).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).

(1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(2)最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是,理由是過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子.
(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后.
【拓展延伸】
(5)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖2.請(qǐng)你觀(guān)察如圖回答問(wèn)題.
①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論:硫酸鐵溶液的濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量.
②若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的曲線(xiàn)如圖中虛線(xiàn)所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因在其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫溶液的濃度變大.
(6)為測(cè)定過(guò)氧化氫分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖3裝置丙(填編號(hào)).
將藥品盡量平鋪,使其反應(yīng)充分.

分析 (1)根據(jù)氧氣具有助燃性來(lái)分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液中含有水分子來(lái)分析;
(3)根據(jù)硫酸中含有硫酸根離子來(lái)分析;
(4)根據(jù)催化劑的特征來(lái)分析;
(5)根據(jù)圖象信息來(lái)分析解答;
(6)根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答.

解答 解:(1)因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,可把一根帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣;故填:把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣;
(2)過(guò)氧化氫溶液中有水,因此是水分子所起催化作用,故不正確;故填:H2O分子;過(guò)氧化氫的溶液中含有水分子;
(3)加入硫酸后,過(guò)氧化氫溶液不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,說(shuō)明不是硫酸根離子所起的催化作用;故填:SO42-;
(4)根據(jù)催化劑的特征可知,要想確定是否是硫酸鐵所起的催化作用,還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變才可以;故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;
(5)①根據(jù)圖象可知,產(chǎn)生氧氣的速率與硫酸鐵溶液的濃度有關(guān),濃度越大,分解速率越快,但是最終產(chǎn)生氧氣的量相同;故填:硫酸鐵溶液的濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量;
②反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快,產(chǎn)生的氧氣越多;故填:在其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫溶液的濃度變大;
(6)氧氣的密度小于水的密度,所以為了排出集氣瓶中水,導(dǎo)氣管應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出,所以選丙裝置.故填:丙.

點(diǎn)評(píng) 本題要抓住催化劑的特點(diǎn)“一變、二不變”,即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖1、2是兩種元素在周期表中的信息.請(qǐng)回答:
(1)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98,寫(xiě)出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中決定鋁元素化學(xué)性質(zhì)的電子層上有m3個(gè)電子,鋁離子的符號(hào)是Al3+
(2)氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)不帶電的粒子,則圖中的m=16,若氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖3,則Y=8,氧離子的符號(hào)是O2-
(3)寫(xiě)出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式3Al+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)下列6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖4中表示陰離子的是B(填序號(hào));

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),在t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示.在圖③所示的實(shí)驗(yàn)中,小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液,若要使小燒杯內(nèi)有固體析出,應(yīng)該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是( 。
A.食鹽B.氧化鈣C.氫氧化鈉D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水
B.可用小刀將石蠟切下,說(shuō)明石蠟的硬度較小
C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,說(shuō)明該白煙具有可燃性
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無(wú)色液滴出現(xiàn),說(shuō)明石蠟中含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.今年4月,某市發(fā)生自來(lái)水苯超標(biāo)事故,引起人們對(duì)水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6.下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是( 。
A.苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成B.苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78g
C.苯中C、H元素質(zhì)量比為12:1D.苯分子由碳元素和氫元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.黃金是一種貴重金屬,有關(guān)金元素說(shuō)法正確的是( 。
A.原子序數(shù)為118B.相對(duì)原子質(zhì)量為197.0
C.核電荷數(shù)為276D.中子數(shù)為79

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì).在常溫下A是無(wú)色無(wú)味的氣體,它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得;C是一種淡黃色固體,在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D,D能造成大氣污染.E在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.G在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上所述推出下列物質(zhì),寫(xiě)出它們的名稱(chēng):
A:氧氣      B:高錳酸鉀     D:二氧化硫
E:碳      F:二氧化碳     H:四氧化三鐵
(2)寫(xiě)出B受熱分解生成A的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) (填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(3)寫(xiě)出G在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖同答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①試管;②集氣瓶
(2)檢查B裝置氣密性的方是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀(guān)察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)利用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置(填寫(xiě)序號(hào))采用A就能得到平穩(wěn)的氧氣流,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置要采用C,收集裝置采用D或E.
(4)某同學(xué)用A裝置制氧氣,觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用E裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品,用干布擦凈塑料袋上的水,放置于桌面片刻,塑料袋上又掛滿(mǎn)了水珠,這說(shuō)明空氣中有( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案