【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
A.O2
B.NaCl
C.CO2
D.Fe
【答案】B
【解析】解:A、O2屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
C、CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、Fe屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鹽的知識(shí)時(shí),發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似,他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否也生成二氧化碳,于是做了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí),由此可以得出結(jié)論:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也生成二氧化碳,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加,于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液中的溶質(zhì)進(jìn)行了探究. 【問題】濾液中溶質(zhì)的成分有哪些?
【猜想】小剛的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉
小鈺的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
小偉的猜想:濾液中的溶質(zhì)是 .
(3)【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w | 小偉的猜想不成立 | |
另取少量濾液于試管中,加入適量的 | 有白色沉淀生成 | 小剛的猜想不成立 |
(4)【拓展】小鈺想進(jìn)一步驗(yàn)證溶質(zhì)中的氫氧化鈉,如果她重新取少量濾液于試管中,實(shí)驗(yàn)過程中需選擇的試劑是(填序號(hào)). ①氯化鈣溶液②氫氧化鈣溶液③稀鹽酸④酚酞溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】走進(jìn)甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園,花香四溢,沁人心脾.人們能聞到花的香味是因?yàn)椋?/span> )
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的體積很小
D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下.下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)涉及到五種物質(zhì)
B.反應(yīng)物可能是氧化物
C.反應(yīng)中無元素化合價(jià)的改變
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子總數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體混合后點(diǎn)燃,不會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A.一氧化碳和氧氣
B.氫氣和空氣
C.天然氣和空氣
D.一氧化碳和氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有( )
A.可燃性
B.還原性
C.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.吸附性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組變化中,每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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