【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)正確的一組是( )
A.認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名 | B.注意實(shí)驗(yàn)安全 |
①固體二氧化碳——干冰 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 |
C.合理利用資源 | D.健康生活方式 |
①隨意大量使用塑料袋 | ①平衡膳食,不偏食、挑食 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家。由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量氯化鈉,F(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.2g,加入130g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得氯化鈉溶液150g。求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 ???克;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年6月5日是我國(guó)新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)環(huán)境日,“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題.下列生活方式中,不符合“踐行綠色生活”理念的是( )
A.用手帕代替紙巾
B.將廢棄的干電池扔入河道
C.短途旅游時(shí)用自行車(chē)代替機(jī)動(dòng)車(chē)
D.垃圾分類(lèi)后放入指定的垃圾箱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)分類(lèi):
①過(guò)氧化氫 ②澄清石灰水 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤水
⑥四氧化三鐵 ⑦鐵水 ⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體
(1)屬于混合物的是???(填序號(hào),下同);
(2)屬于液體的是???;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣中分離出的氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( )
A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B.往食品包裝中充入氧氣,可以防止食品變質(zhì)
C.可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D.魚(yú)能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫(xiě)在橫線上:
①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過(guò)氧化氫溶液⑨二氧化硫
(1)通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是???;
(2)白色固體物質(zhì)有???;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有???;
(4)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是???;
(5)綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,且具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是???;
(6)覆蓋地球表面約75%的液體是???。
(7)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资?/span>???。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)用元素符號(hào)和數(shù)字填空:
氯元素 , 3個(gè)鈉原子 , 一個(gè)硅原子 , 水 , 氧分子。
(2)寫(xiě)出下列符合所表示的意義:
Al,2S,Fe。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
D.加熱銅綠時(shí),生成黑色氧化銅固體
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