閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② ．
（2）若使用H2O2制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．檢查該裝置氣密性的方法是 ．若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作），若看到 現(xiàn)象，則表明氧氣已經集滿了．
（3）加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，反應的符號表達式為 ↑ ，選用A裝置，細心的同學發(fā)現(xiàn)裝置中有一處錯誤： ，這樣做可防止 ．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，再 ，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（4）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一定條件下,下列物質在密閉容器內充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
| 物 質 | A | B | C | D |
| 反應前質量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
| 反應后質量/g | 待測 | 6.6 | 0 | 2.7 |
則反應后A的質量為 ;該反應所屬的基本反應類型是 ;該反應中B和D兩種物質的質量比為 。
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掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習的研究．請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當的字母填空．
（1）能用于加熱的儀器 ．
（2）用來量取液體體積的玻璃儀器 ．
（3）可作為反應容器的儀器 ．
（4）用于攪拌或引流的玻璃儀器 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱① ② ．
（2）實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、 、 等．
（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如： （填序號）．
①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇 或 （填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的 性．
（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花，其目的是 ．
（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據是 （填序號）．
①依據教科書的觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實
（7）試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質量為多少克？（ρ氧氣=1.429kgkg/cm3）
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化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。現(xiàn)有以下物質：石墨、氦氣、生石灰、氮氣、酒精、水、紅磷、氯化鈉。請按要求用化學式填空：
（1）用作霓虹燈的是_______；（2）啤酒的主要成分是________。
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覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
(1) 請你幫她完成下表：
| 猜想 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 天然氣燃燒后有水生成 | 點燃天然氣， ，并觀察現(xiàn)象。 |
| 天然氣燃燒后生成物中有水 |
| 天然氣燃燒后有二氧化碳生成 | 點燃天然氣， ，并觀察現(xiàn)象。 |
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(2) 在此探究實驗中你還可以得出的結論有 。
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如右圖所示，將適量的稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應，則燈泡亮度y和稀硫酸滴入量x的變化關系應該是（ ）