實(shí)驗(yàn)室里將一定量的KClO3和MnO2混合物加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，冷卻至室溫，試管中的固體殘留物的組成可能有
 
種情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明其中的一種可能情況，填寫表：

驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)操作 可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你的結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：本題主要應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：氯酸鉀有剩余，氯酸鉀完全反應(yīng)，來(lái)分析反應(yīng)后混合物的組成情況．
解答：解：當(dāng)氯酸鉀有剩余，反應(yīng)后固體混合物中有氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳；當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)，反應(yīng)后固體混合物中有氯化鉀、二氧化錳；
冷卻后稱量固體混合物的質(zhì)量，然后繼續(xù)加熱，加熱一段時(shí)間后，冷卻后稱量，如果質(zhì)量減少，就說(shuō)明固體混合物中含有氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳，如果質(zhì)量沒(méi)有減少，說(shuō)明反應(yīng)后固體混合物中有氯化鉀、二氧化錳．
故答案為：兩；
驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)操作 可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你的結(jié)論
繼續(xù)加熱，加熱一段時(shí)間后，冷卻后稱量 質(zhì)量減少（或質(zhì)量不變） 固體混合物中有氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳（或固體混合物中有氯化鉀、二氧化錳）
點(diǎn)評(píng)：本題在研究混合物的組成是要對(duì)各種可能的情況進(jìn)行分析，要注意過(guò)量問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加油站必須粘貼的標(biāo)志是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或含義：
（1）天然氣的主要成分
 
；（2）2H20
 
；（3）兩個(gè)氮原子
 
；
（4）3個(gè)鈉離子
 
．（5）碳酸根離子
 
．
名稱 硫酸 氫氧化銅
 
 硝酸銨
 
化學(xué)式
 
 Cu（OH）2 H2O NH4NO3 Cl2
類別 酸
 
 氧化物
 
 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前市場(chǎng)上補(bǔ)鈣的產(chǎn)品很多，如圖是某品牌補(bǔ)鈣產(chǎn)品的部分說(shuō)明書．
（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）如果按說(shuō)明書的用量服用，則每天補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
．②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)，下同），收集裝置選用
 
；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)，下同）；收集裝置選用
 
．寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用以下裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣，氣體不純的原因是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．
①根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性 硬度大
②CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為
 
，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
 
（填字母序號(hào)）  
a．無(wú)色酚酞溶液  b．紫色石蕊溶液  c．pH試紙
③化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．天然氣最主要成分是甲烷，完全燃燒生成二氧化碳和水，該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒 甲烷     碳
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g 2.75 3.67
放出的熱量/kJ 56 32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，有氧氣、氫氣、氮?dú)夤?0g，點(diǎn)燃，充分反應(yīng)后生成18g水，（其中氮?dú)獠粎⒓臃磻?yīng)）下列關(guān)于氮?dú)獾馁|(zhì)量可能是
 
．
A.3g              B 2g          C.4g         D
 
g．

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