小紅用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”，下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）指出圖中的兩個(gè)操作上的錯(cuò)誤______；______．
（2）量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí)，應(yīng)選擇______（填“10ml”、“50ml”或“100ml”）量筒．
（3）錯(cuò)誤操作改正后，用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______．
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是______．

解：（1）用天平稱量固體的質(zhì)量時(shí)要注意是“左物右碼”故本題中物品和砝碼的質(zhì)量放反了，而為了防止試劑被污染，瓶塞要倒放在試驗(yàn)臺上，本題中的瓶塞正放在實(shí)驗(yàn)臺上了；
（2）本題中需要水的質(zhì)量為：100g×（1-10%）=90g，所以應(yīng)該選擇100mL的量筒來量取水的體積；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中配制溶液的一般步驟為：計(jì)算、稱溶質(zhì)、量取溶劑、溶解；故正確的順序?yàn)椋孩佗邰茛冖埽?br/>（4）氫氧化鈉溶液容易和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，所以應(yīng)該密封保存．
故答案為：（1）瓶塞正置在實(shí)驗(yàn)臺上；稱量物放右盤，砝碼放左盤了；
（2）100ml；
（3）①③⑤②④；
（4）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使其變質(zhì)．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作來完成該題的解答；
（2）根據(jù)計(jì)算結(jié)果及誤差最小的原則來選擇量筒；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中配制溶液一般步驟來解答；
（4）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來解答．
點(diǎn)評：熟知實(shí)驗(yàn)室中操作注意事項(xiàng)，注意描述實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的不同之處，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中配制溶液的一般步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?駐馬店二模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．請回答有關(guān)問題：
（1）在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（N202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是
過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大
過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另-種物質(zhì)是什么．
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈
堿
堿
性．
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度．
（A）該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是
把燒堿放紙上稱量
把燒堿放紙上稱量
．
（B）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆河南省駐馬店市九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請回答有關(guān)問題：
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_____________.
③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是_________________.
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另—種物質(zhì)是什么。
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈_____性。
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用_____試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。
A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是_________。
B.糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年河南省駐馬店市九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請回答有關(guān)問題：

(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是

②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_____________.

③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是_________________.

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另—種物質(zhì)是什么。

①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈_____性。

②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，

他選用_____試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案。

(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。

A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是_________。

B.糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過程）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．請回答有關(guān)問題：
（1）在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（N202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是________
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________．
③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是________．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另-種物質(zhì)是什么．
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈________性．
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用________試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度．
（A）該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是________．
（B）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年河南省駐馬店市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．請回答有關(guān)問題：
（1）在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（N22）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是______
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是______．
③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是______．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另-種物質(zhì)是什么．
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈______性．
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用______試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度．
（A）該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是______．
（B）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過程）．

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