下列說(shuō)法中,正確的是( 。

 

A.

硫元素在H2SO4中的化合價(jià)是+4價(jià)

 

B.

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

 

C.

由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學(xué)式可知這兩種物質(zhì)具有相同的根

 

D.

安徽“殺人奶粉”曾對(duì)許多嬰兒造成嚴(yán)重的危害.經(jīng)檢測(cè)“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴(yán)重不足,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比米湯還差,這里的鈣是指鈣原子


考點(diǎn):

有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;分子的定義與分子的特性;元素的概念;物質(zhì)的元素組成.

專題:

化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:

A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答;

B、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;

C、根據(jù)常見的原子團(tuán)進(jìn)行分析判斷.

D、食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、磷、鋅、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.

解答:

解:A、氫顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)H2SO4中硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,則x=+6價(jià),故說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,故說(shuō)法正確.

C、高錳酸鉀中含有高錳酸根,錳酸鉀中含有錳酸根,盡管寫法相同,但屬于不同的根,故說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、“殺人奶粉”中鈣、磷、鋅、鐵等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān),故說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、分子的概念等是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中屬于物理變化的是

  A.蘋果腐爛    B.冰雪融化    C.蠟炬成灰    D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列排列順序不正確的是(  )

 

A.

相對(duì)分子質(zhì)量:二氧化碳>氮?dú)猓練錃?/p>

 

B.

氯元素的化合價(jià):KClO3>Cl2>HCl

 

C.

空氣中組成物質(zhì)的含量:氮?dú)猓狙鯕猓鞠∮袣怏w

 

D.

地殼中元素含量:Al<Fe<Si

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g.(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))

(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w   g.

(2)計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,要求寫出完整的解題步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效的凈水劑,鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是(  )

 

A.

+2

B.

+3

C.

+6

D.

0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)科學(xué)家根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),把它們科學(xué)有序地排列起來(lái),得到了元素周期表,元素周期表中共有7個(gè)橫行,18個(gè)縱行,每一個(gè)橫行叫做一個(gè)  

(2)A、B兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7:2,由它們組成的一種化合物中,A、B的質(zhì)量比為21:8,則這種化合物的化學(xué)式為  .(用A,B表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

通電后電極上出現(xiàn)  ,并匯集到試管上端.負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為  ,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是  (填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是  (填化學(xué)式).反應(yīng)文字表達(dá)式為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),做了圖5所示的實(shí)驗(yàn):把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )

A.可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下

B.若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭就不會(huì)很快熄滅

C.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性D.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答.

(1)A中玻璃棒的作用是  ;

(2)A中紅磷必須足量的原因是  

(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律  (填“是”或“否”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案