O2是一種能供給呼吸和支持燃燒的重要氣體，則O2中O元素的化合價為（　�。�
A、0B、+2C、+1D、-2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在單質(zhì)中元素的化合價為零來分析．
解答：解：氧氣為單質(zhì)，在單質(zhì)中元素的化合價為零，因此氧氣中氧元素的化合價為0．
故選A．
點評：解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用
 
的吸附作用，可將自然水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)吸附在其表面，除去異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、氫氣+氧氣→水
B、糖+水→糖水
C、氫氣+氧化銅→銅+水
D、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
；b
 
；
（2）裝置B制備氧氣，收集氧氣的裝置，應(yīng)選用裝置
 
或裝置
 
，寫出由B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）硫化氫（H2S）的實驗室制法是：用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸混合，就會產(chǎn)生硫化氫氣體．硫化氫是一種無色有毒又有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度是1.52g/L（空氣的密度是1.29g/L），能溶于水，可形成氫硫酸．試回答：
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置，可選用圖
 
；
②在收集硫化氫氣體時，可采用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑或方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑或方法
ACO2（CO）將混合氣體通過灼熱的碳層
BCuO（Cu）通入氧氣并加熱
CCO（CO2）將混合氣體點燃
DMnO2（鐵粉）加水充分?jǐn)嚢�，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有過氧化氫的試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用
 
，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
，若用F裝置收集O2，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時，證明氣體已集滿．
（5）若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，試管口還缺少
 
，其作用是
 
．
（3）收集較純的氧氣可選用
 
裝置；若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
（選“a”或“b”）端進入，驗滿的方法是
 
．
（4）實驗室常用大理石塊和稀鹽酸（液體）反應(yīng)來制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號）；收集裝置不選C，而選擇D是因為CO2具有
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了
 
．
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，在B處觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色火焰，點燃尾氣的目的是
 
．
（4）以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和可燃性．

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