9.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖所示:

回答下列問(wèn)題:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同;
(2)寫出由12號(hào),17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式MgCl2.在形成化合物的過(guò)程中,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變(填“改變”或“不變”,下同),每種原子的最外層電子數(shù)改變,元素的種類不變.
(3)根據(jù)圖給信息可知:1個(gè)水分子中所含電子數(shù)為10.
(4)在同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同.(寫一條即可)

分析 (1)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù);
(2)根據(jù)元素序數(shù)決定元素種類,并書寫化學(xué)式;
(3)根據(jù)原子中所含電子來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
(4)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)分析.

解答 解:(1)由于氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6,所以化學(xué)性質(zhì)相似;故填:最外層電子數(shù)相同;
(2)12號(hào),17號(hào)元素分別為鎂元素和氯元素,二者形成的化合物是氯化鎂,原子得失電子形成離子,此過(guò)程中質(zhì)子數(shù)不變,元素種類不變,最外層電子數(shù)改變;故填:MgCl2;不變;改變;不變;
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù).1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.1個(gè)氫原子中有1個(gè)電子,1個(gè)氧原子中有8個(gè)電子,故1個(gè)水分子中含有10個(gè)電子.故填:10;
(4)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)可以看出,同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同等.故填:電子層數(shù)相同.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活中一些物質(zhì)的pH如下表所示,其中顯酸性的是(  )
檸檬蒸餾水肥皂牙膏
pH27910
A.檸檬B.蒸餾水C.肥皂D.牙膏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是MgCl2、NaOH、Na2CO3
(2)無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、NaOH;
(3)如果向白色沉淀甲滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生則這三種物質(zhì)是CaCl2、NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.碘是人體必需的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補(bǔ)碘的常用食物之一,小李想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中含有碘元素.他查閱了相關(guān)資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質(zhì)相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體.
②工業(yè)上將適量氯氣通人無(wú)色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘,溶液變?yōu)樽攸S色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍(lán),碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán).
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物.
小李的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾,得濾液;然后用以下4種方法,去檢驗(yàn)海帶灰中是否含有碘元素.
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán).
方法二:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán).
方法三:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無(wú)顏色變化.
方法四:取濾液.滴入硝酸銀溶液,若觀察到黃色沉淀,則證明綠葉中含有電離子
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaI=2NaCl+I2
(2)上述4種方法中,方法二一定是不可行的,說(shuō)出不可行的理由:因?yàn)榈饣c不能使淀粉變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、
”分別表示不同元素的原子,下列對(duì)圖示模型理解正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 檢驗(yàn)氫氣純度
B.
   添加酒精
C.
  氧氣驗(yàn)滿
D.
     傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列事實(shí),說(shuō)明空氣中含有哪些成分:(填寫化學(xué)式)
(1)木柴在空氣中燃燒O2
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)在電閃雷鳴的雨天,空氣中有如下化學(xué)反應(yīng)發(fā)生:①N2+O2═2NO;②2NO+O2═2NO2;③3NO2+H2O═2X+NO請(qǐng)回答:反應(yīng)①、②都屬于化合反應(yīng);反應(yīng)③中X的化學(xué)式為HNO3
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.氫氧化鈉是一種常用的試劑,在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并回答下列問(wèn)題
【提出問(wèn)題】將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中看不到任何現(xiàn)象,氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)
【設(shè)計(jì)方案】小林同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品以及下列實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行探究.請(qǐng)你預(yù)測(cè)有關(guān)化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因填入如表:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液,立即蓋好玻璃片,振蕩,將集氣瓶倒置,把扶在玻璃片上的手移開玻璃會(huì)吸在集氣瓶口氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓減小
【質(zhì)疑評(píng)價(jià)】小芳指出以上實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),她這樣分析的原因是二氧化碳能與水反應(yīng).
在小林實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你自選藥品幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)取同樣的兩個(gè)礦泉水瓶,充滿二氧化碳?xì)怏w,加入同體積的水和氫氧化鈉溶液,觀察到加入氫氧化鈉溶液的礦泉水瓶變癟的明顯.

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