6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用鋅粒		B．
液體過濾		C．
液體加熱		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)取用固體藥品分析；
B、根據(jù)過濾的注意事項進行分析判斷；
C、根據(jù)液體加熱分析；
D、根據(jù)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法進行分析判斷

解答 解：A、向試管中加入固體和液體藥品時，應先加入固體藥品，再加入液體藥品；且向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，操作錯誤；
C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，手握試管夾的長柄，操作正確；
D、稀釋濃硫酸是將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，圖中將水倒入濃硫酸中，操作錯誤．
故選C

點評 本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年1月2日，哈爾濱北方南勛陶瓷大市場倉庫發(fā)生火災，大火持續(xù)了20多個小時，造成11層高的建筑坍塌，5名消防員犧牲，14人受傷的重大火災，下列有關(guān)燃燒、滅火和自救的說法錯誤的是（　�。�
A．鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型 滅火器滅火
C．電器失火后首先要切斷電源
D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．科學探究是學習化學的重要途徑．某化學興趣小組的同學們進行了以下幾個探究實驗，請回答有關(guān)問題．
（1）探究1：燃燒條件的探究．
如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點．
（2）探究2：燒堿變質(zhì)情況的探究．
小帆同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們進行了如下實驗探究．
①小帆同學取一定量該氫氧化鈉溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實驗情況繪制出了圖乙．由圖乙可知，該氫氧化鈉溶液已部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)；請寫出a～b段所發(fā)生反應的化學方程式．
②寫出一個除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉的反應的化學方程式．
（3）探究3：探究氫氧化鈉與硫酸銅反應后溶液中的溶質(zhì)組成．
該化學興趣小組的同學在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應實驗后，將渾濁液過濾，得到無色澄清的濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分，同學們進行了如下猜想：
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三：硫酸鈉與硫酸銅
①經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想三不成立，理由是硫酸銅溶液是藍色的．
②請你選擇一種可能的猜想，進行驗證，簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象．
（4）探究4：探究某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．
為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，小帆和他的同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應（雜質(zhì)不參與反應），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，氫氧化鈉溶液總質(zhì)量由100g變?yōu)?06.6g．請計算：該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．為了除去食鹽（主要成分為Na Cl）樣品中含有少量的氯化鎂和硫酸鈉雜質(zhì)，某學生根據(jù)氯堿工業(yè)中精制食鹽水的基本原理，運用所學知識設計了如圖所示①至⑤步除雜方案：

請根據(jù)上述除雜方案，回答下列問題：
（1）沉淀甲是氫氧化鎂；濾液C中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇；操作⑤中加入過量鹽酸的作用是除去濾液D中的NaOH和Na2CO3．
（2）若在操作②中改為加過量的KOH溶液，固體丁中可能含有的雜質(zhì)是氯化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．二氧化硫可使一種叫做品紅的紅色試劑褪色，也可以使澄清的石灰水變渾濁．某同學為驗證木炭和濃硫酸在加熱條件下反應生成的產(chǎn)物，設計了如圖所示的實驗裝置，請根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）該同學猜測生成物可能是水、二氧化碳、二氧化硫，理由是質(zhì)量守恒定律中化學反應前后元素的種類不變．
（2）為證明反應有水、二氧化碳、二氧化硫生成，請將實驗裝置用字母排序D→C→B→B→A（裝置可重復使用）．
（3）若猜測正確，請寫出木炭和濃硫酸反應的化學方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O．
（4）若實驗中只提供一瓶品紅溶液，對實驗結(jié)論的影響是無法判斷是否有二氧化碳的生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實驗的評價不正確的是（　�。�
A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定是含有H
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．實驗室用大理石與鹽酸反應制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因為鹽酸太濃
D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑堿石灰（假定每步都充分吸收），最后一定只剩下氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．生活無處不化學，在稀硫酸、石灰石、食鹽、純堿、無水硫酸銅、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填入下列空格中：可檢驗酒精中是否含有水的是CuSO4；可做復合肥的是KNO3；用于實驗室制取CO2的是CaCO3；能和某些金屬反應產(chǎn)生氣體的是H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為了測定某種大理石廢料中碳酸鈣的含量，某研究小組的同學取50g該大理石樣品，分5次加入200g稀鹽酸（假設雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶于水）進行充分反應．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
稀鹽酸的質(zhì)量第一次
40g		第二次
40g		第三次
40g		第四次
40g		第五次
40g
剩余固體質(zhì)量40.0g30.0g20.0g10.0g5.0g
（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）根據(jù)已知條件列出求解50g大理石樣品生成二氧化碳質(zhì)量（x）的比例式$\frac{100}{45g}=\frac{44}{x}$；
（3）小組同學用質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸，需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為1：1；
（4）向第一次反應后所得溶液中加入54.4g水，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.1%；
（5）某工廠要想制得280t含雜質(zhì)19%的生石灰，理論上需要這種大理石廢料的質(zhì)量為450t．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從石灰石、金剛石、干冰、小蘇打五種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應的物質(zhì)，填寫在空白處．
（1）用作建筑材料的是石灰石；
（2）用作人工降雨的是干冰；
（3）鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是金剛石．

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