今年上半年,長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)了60年一遇的旱情:湖泊干枯、江河斷流、農(nóng)田開裂,長(zhǎng)江沿岸的居民都渴望一個(gè)字“水”!請(qǐng)你回答:
(1)水是由________元素組成的.
(2)有些村莊采用打深井來取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是________.
(3)對(duì)于硬度大的水,或者含病原微生物過多的水,在飲用前都可以采用________方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
(4)對(duì)于身處旱區(qū)之外的人們應(yīng)該做些什么?________(舉一做法).

解:(1)水由氫元素和氧元素組成,故填:氫、氧;
(2)硬水加入肥皂水后,產(chǎn)生的泡沫少,軟水加入肥皂水后,產(chǎn)生的泡沫多,所以可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,故填:肥皂水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度,在飲用前都可以采用煮沸方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物,故填:煮沸;
(4)對(duì)于身處旱區(qū)之外的人們應(yīng)該節(jié)約用水,為災(zāi)區(qū)捐款,捐水等,故填:節(jié)約用水,為災(zāi)區(qū)捐款,捐水等.
分析:(1)根據(jù)水的化學(xué)式分析;
(2)肥皂水可區(qū)分軟水和硬水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度;
(4)從身邊的小事做起,為災(zāi)區(qū)服務(wù).
點(diǎn)評(píng):該題以長(zhǎng)江中下游地區(qū)旱災(zāi)為背景,考查有關(guān)水的知識(shí),在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),滲透了思想教育.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在粗鹽的溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移中都用到玻璃棒,其作用分別是________、________、________、________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品________.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?________.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程⑧中,通過________現(xiàn)象說明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測(cè)定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:________、________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)(p)與氣體分子數(shù)目(n)成正比關(guān)系(p=kn).若a g碳和b g氧氣放人一密閉容器中,測(cè)得容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)為P,然后,提供一定條件使容器內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生充分反應(yīng),待溫度復(fù)原時(shí),測(cè)得容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)仍然為P.則a與b關(guān)系可能為


  1. A.
    a<數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    a=數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    a>數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    a>數(shù)學(xué)公式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是


  1. A.

    向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
  2. B.

    向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
  3. C.

    在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
  4. D.

    將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用右圖描述某些相互關(guān)系,下列選項(xiàng)正確的是
XY

A
溶質(zhì)溶液
B鉀肥氮肥
C復(fù)分解反應(yīng)中和反應(yīng)
D原子核核外電子


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

小剛檢測(cè)一包食鹽是否是加碘食鹽(加碘食鹽中的碘元素是以碘酸鉀KIO3的形式存在).他查閱資料得知加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應(yīng)生成碘(I2),I2遇淀粉變藍(lán)色.為完成此實(shí)驗(yàn),下列物質(zhì)不必選用的是


  1. A.
    米湯
  2. B.
    KI溶液
  3. C.
    白醋
  4. D.
    白糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

鎂在空氣中燃燒時(shí)不僅與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,而且還有部分鎂與氮?dú)饣仙傻V(Mg3N2),由此可推知,12g鎂在空氣中燃燒后所得產(chǎn)物的質(zhì)量為


  1. A.
    等于20g
  2. B.
    小于20g
  3. C.
    大于20g
  4. D.
    無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在下列新材料或社會(huì)問題中,與化學(xué)有關(guān)的是
①具有超塑延展性的納米銅;
②無氟冰箱與臭氧空洞;
③泡沫快餐盒與白色污染;
④隔水透氣的高分子薄膜;
⑤用來制造破冰斧的玻璃纖維增強(qiáng)塑料.


  1. A.
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①②③④⑤

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