10.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)圖中表示①儀器的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置通常選擇圖中的A(填裝置編號),反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→cdab→D.
(4)實驗室通常用加熱無水硫酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷,則制取并收集甲烷的裝置應(yīng)選擇AC(或AE).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(3)二氧化碳含有氯化氫氣體和水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥,要長進短出,除去氯化氫氣體用飽和的碳酸氫鈉溶液,干燥二氧化碳用濃硫酸,先除雜后干燥;
(4)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷,甲烷密度比空氣小,不易溶于水.

解答 解:(1)標號儀器①是添加液體的長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;  
(3)二氧化碳含有氯化氫氣體和水蒸氣,除去氯化氫氣體用飽和的碳酸氫鈉溶液,干燥二氧化碳用濃硫酸,先除雜后干燥,導管要長進短出;故答案為:cdab;
(4)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷密度比空氣小,不易溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;  
(3)cdab;
(4)AC(或AE).

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素O.
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)氫氧化鋁治療胃酸過多的原理Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.近期,國家食藥監(jiān)總局抽檢南寧市的溫氏三黃雞,檢出呋喃唑酮,該物質(zhì)對人體肝、腎刺激大,造成體內(nèi)糖代謝及神經(jīng)病變作用,已知呋喃唑酮的化學式C8H7N3O5,下列有關(guān)該物質(zhì)說法不正確的是( 。
A.呋喃唑酮由四種元素組成
B.呋喃唑酮碳元素含量最高
C.呋喃唑酮屬于有機物
D.呋喃唑酮中碳元素與氮元素質(zhì)量比為8:3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②試管.
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同)收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某班同學為驗證酸的化學通性質(zhì),做了五組實驗,分析并回答問題:

(1)A組試管中都產(chǎn)生H2,若要制得較純的H2,選擇的酸是稀硫酸.
(2)寫出B組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)C組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是紅色逐漸消失.
(4)D、E兩組充分反應(yīng)后,把所得物質(zhì)倒入同一廢液杯中,得到渾濁液體,過濾后濾液中一定含有的物質(zhì)是鉀鹽和鈉鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室中有一瓶標簽受損的無色溶液.根據(jù)實驗室的藥品分類管理,可能是硫酸鎂溶液、硫酸鈉或硫酸銨溶液中的一種,為確定其成分,小明同學進行了如表實驗.請將表格中的相關(guān)內(nèi)容填寫完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,并加熱溶液中沒有白色沉淀生成該溶液不可能是MgSO4溶液
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生該溶液是(NH42SO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中滴有紫色石蕊的溶液加入到瓶中,觀察到氣球脹大現(xiàn)象證明二氧化碳與水反應(yīng).
(2)圖2配制一定質(zhì)量10%的稀硫酸,圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是散熱.
(3)圖3玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,鐵架臺是由鐵合金制成的,鐵架臺的防銹措施是刷漆(寫一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是B>A=C.
(2)當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)方法.
(3)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C,析出溶質(zhì)最多的是④.
①A最多         ②B最多        ③C最多        ④無法比較.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列要求寫出反應(yīng)的化學方程式:
(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)二氧化碳通入Ca(OH)2溶液中生成碳酸鈣沉淀和水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)燈泡中加入少量磷可以除殘留的氧氣4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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