【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說法不正確的是

A. 為了防止漏氣，使用裝置②時，長頸漏斗下端需伸入液面以下

B. 用裝置組合①④或②③均可以制取氧氣

C. 用裝置③收集氧氣時，一般用帶火星的木條來驗滿

D. 用裝置組合⑥⑤組合可以制取氫氣，還可以控制反應的發(fā)生與停止

【答案】C

【解析】A 、用長頸漏斗向錐形瓶中加入液體時，長頸漏斗的下端要沒入液面，防止氣體從長頸漏斗直接溢出，正確；

B、用高錳酸鉀制取氧氣可以選①④組合，用過氧化氫制取氧氣可以選擇②③或②④，正確；

C、用排水法收集氧氣時，當瓶口有氣泡冒出時說明已滿，一般不用帶火星的木條來驗滿，錯誤；

D、制取氫氣的裝置用固液不加熱型裝置，收集用向下排空氣法收集，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁跟鹽酸或氫氧化鈉溶液都能反應且產(chǎn)生H2。反應的化學方程式如下：2Al + 6HCl ＝ 2AlCl3 + 3H2↑；2Al + 2NaOH + 2H2O ＝ 2NaAlO2 + 3H2↑。甲、乙兩燒杯中各盛有109.5g 10%的鹽酸和120g 10%NaOH溶液，向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉，反應結束后測得生成的氣體質(zhì)量比為甲∶乙=1∶2，則加入鋁粉的質(zhì)量為

A. 1.8g B. 2.7g C. 3.6g D. 5.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進行氣體的制取實驗。請根據(jù)要求填空。

(1)實驗室為制取一瓶較純凈的氧氣，選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法，應選取的裝置組合是_______________(填字母，下同)，如果改用過氧化氫溶液制取氧氣，制取1.6g氧氣，需要5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為：______g。

(2)實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體，該反應的化學方程式是_______，選用的發(fā)生裝置是_________；

(3)某同學用大理石與濃鹽酸反應制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)收集到的二氧化碳氣體中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣，于是使用了下邊裝置進行處理，得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應先進入裝置_______再進入裝置________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：

①反應I是粗鹽除雜；

②反應II是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；

③反應Ⅲ是ClO2的制取。其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

工藝流程如圖，

（1）加入過量氫氧化鈉的目的是__________________________。

（2）過量的試劑X是_______（填化學式），操作A的名稱是_____________。

（3）寫出反應I中的一個反應方程式______________________________。

（4）加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請寫出其中所發(fā)生的中和反應的化學方程式：_____________。

（5）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)請用化學符號表示：硫酸亞鐵中的陰離子________。

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應可生成C和D�；卮鹣铝袉栴}：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填字母代號)；

②若反應后生成8.8 g C，則生成D的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“人工固氮”的新方法的反應過程示意圖如下：

（1）依據(jù)反應的微觀示意圖寫出化學方程式____________。

（2）氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。寫出堿雨中的堿的化學式，并標出其中氮元素的化合價________________。

（3）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：

① 加入的X 應為________________（填字母序號）。

A．H2SO4 B．CaSO4 C．SO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉。化學興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示。

物 質(zhì)

樣 品

消耗稀鹽酸質(zhì)量

反應后溶液質(zhì)量

質(zhì)量(g)

9

75.4

80

試計算：(計算結果保留一位小數(shù))

(1)樣品中的NaHCO3質(zhì)量分數(shù)___________；所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)___________

(2)該反應的化學反應方程式_________；反應后溶液中溶質(zhì) ___________________

(3)碳酸氫鈉中各種元素的粒子個數(shù)比 ________；鈉元素的質(zhì)量分數(shù)___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取實驗，請分析下列問題．

(1)寫出圖中儀器①的名稱：______；

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集裝置____________，化學方程式為__________________________________________

(3)若采用B裝置制取二氧化碳時，錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱是____，用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從__(填“a”或“b”)管通入

(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應放入的物質(zhì)是____，則氣體應從__端通入(填a、b)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（1）請用化學用語填空：

①人體缺乏后會引起貧血的元素 ；

②兩個氫原子 ；

③三個二氧化硫分子 ；

④四個氫氧根離子 ；

（2）在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 。

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