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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于2CO + O2 2CO2的說法中,正確的是
A. 反應(yīng)后原子種類減少
B. 表示一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
C. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2∶1
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列邏輯推理合理的是( )
A. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B. CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
D. 化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省教育集團(tuán)2019屆九年級第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
為除去CO2中含有的少量CO雜質(zhì),下列操作中正確的是
A. 將氣體點(diǎn)燃
B. 將氣體通過澄清石灰水
C. 將氣體通入水中
D. 將氣體通過灼熱的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省教育集團(tuán)2019屆九年級第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的
B. 電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 過濾操作時(shí),液面不要低于濾紙的邊緣
D. 凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是__________。
(2)自制凈水器中常加入_________________,用于除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是_____________。
(4)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:_______________。
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉兩例節(jié)約用水的做法:______;_____(合理答案均可)
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是
A. 氫氣 礦泉水 B. 鐵 冰水混合物
C. 自來水 河水 D. 空氣 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市六校2018屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣體積的1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是____(寫元素符號),其相對原子質(zhì)量為____。
(2)第二周期中氟元素的質(zhì)子數(shù)為____。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為____。
(4)當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為___。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是____(填序號,下同),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______,由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為___。
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