下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

                
A、干冰用于人工降雨
B、氮氣充入食品包裝中
C、氫氣填充于氣球中用于升空
D、稀有氣體可作霓虹燈的電光源
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

                
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)

                
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

                
解答：解：A、干冰用于人工降雨的過程中沒有新物質(zhì)生成，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于干冰的物理性質(zhì)．故選項錯誤；
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品包裝袋內(nèi)防腐，故選項正確；
C、氫氣用于充探空氣球利用了氫氣的密度比空氣的密度小的性質(zhì)，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)．故選項錯誤；
D、稀有氣體用于電光源，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選B．

                
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）

                
A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、水
通電
氫氣+氧氣


			


			

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				科目：初中化學(xué)
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				題型：
			


						
已知化合物中Fe為+3價，SO4為-2價，寫出它們形成化合物的化學(xué)式．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，按下列要求填寫內(nèi)容．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
 ③
 

（2）制氣體前檢驗裝置氣密性的方法是
 
．
（3）在用氯酸鉀制氧氣時，若氧氣收集的速度很緩慢，其原因可能是（寫兩條）：①
 
 ②
 
．
（4）寫出實驗室制氧氣的一個文字表達式
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的字母表達式
 
．
（3）寫出以混合物為原料用裝置B制氧氣的字母表達式
 
；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

（4）寫出實驗室用不同于上述原料制氧氣的字母表達式
 
；
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（6）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達式
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
將一種無色溶液X與黑色固體Y混合發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)完畢后生成無色氣體A和常溫下是無色液體的物質(zhì)B，Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．將淡黃色固體C點燃伸進盛有A的集氣瓶中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰及刺激性氣味的氣體D．
（1）試寫出下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)符號
A
 
 B
 
 C
 
   D
 
 X
 
  Y
 

（2）試寫出相關(guān)的化學(xué)符號表達式：
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
指出如圖所示給試管里的液體加熱實驗操作的錯誤．
①
 
；
②
 
；
③
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
小明通過查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化碳和水．他設(shè)計并完成了一個實驗方案，用于驗證這一結(jié)論．請你完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）點燃甲烷（1）明亮的藍色火焰甲烷有
 
性
（2）將冷而干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方
 

有
 
生成
（3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩
 

有
 
生成
寫出甲烷燃燒的變化文字表達式
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
汽車尾氣是城市空氣的污染源之一．在汽車行駛時，由于電火花的作用，汽缸內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有氧氣+氮氣→一氧化氮，一氧化氮+氧氣→二氧化氮．這兩個反應(yīng)（　　）

                
A、都是分解反應(yīng)
B、都是化合反應(yīng)
C、都是物理變化
D、都不是氧化反應(yīng)


			


			

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同步練習(xí)冊答案