【題目】1)回答下列與水有關(guān)的問題。

日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;

在水的凈化過程中,常利用活性炭的______性除去異味;

③水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的___________不同。

2)下圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是____a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為____。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是________。

②下圖為水分解的微觀過程:

水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是__,結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式___。

【答案】煮沸 吸附 分子構(gòu)成 氫氣(H2 21 增強水的導(dǎo)電性 氫原子和氧原子 2H2O2H2+O2

【解析】

水電解生成氧氣和氫氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的。

①自來水中含有較多的鈣鎂離子,故日常生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度。

活性炭具有吸附性,在水的凈化過程中,常利用活性炭的吸附性除去異味。

③結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,水是由水分子構(gòu)成的,過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的,故水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的分子構(gòu)成不同。

2)①水電解生成正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,故通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣,ab兩玻璃管收集的氣體體積比約為21。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,在水中會電離出硫酸根離子、鈉離子增加溶液的導(dǎo)電性,故目的是增強水的導(dǎo)電性。

②化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合,故水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子,水通電分解的化學(xué)方程式2H2O2H2+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液,操作過程如圖所示。

已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表:

溫度/

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

32

46

64

85.5

110

138

170

對以上過程的分析,錯誤的是( 。

A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中,飽和溶液只有2

B. 丙和丁溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相同

C. 四種溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙=丁

D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體,開始析出固體的溫度在6070℃之間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D,常溫下CD是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ACH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過如下實驗對稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進行驗證,回答下列問題

實驗一:Mg和稀硫酸

實驗二:MgO和稀硫酸

實驗三:BaNO32溶液和稀硫酸

實驗四:KOH溶液和稀硫酸

1)實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)實驗四無明顯現(xiàn)象,再將打磨過的鐵絲浸入該試驗后的溶液中,仍無明顯現(xiàn)象,據(jù)此_____(選填不能)驗證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

3)將上述所有實驗后的溶液混合,并進行如下實驗:

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____

②分析上述實驗,下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合,過濾,制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)碳單質(zhì)是初中化學(xué)的重要物質(zhì)之一。圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì),請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

①②③分別為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖。金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),通常用來______,而石墨具有導(dǎo)電性,通常用來作_____,金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì),物理性質(zhì)差異很大的原因是____。

2X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題。

寫出X的化學(xué)式______________;

寫出Y→X反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、BC三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象如下表所示,請回答:

實驗

現(xiàn)象

速率快,產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

1A、BC三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________(填字母)。

2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

3)向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

1)為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松,可補充一定量的___________。(填“鈣”、“碘”或“鈉”)元素。

2)食醋是常用的調(diào)味品,一般含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋的pH_______(填“<”、

=”或“>”)7。打開裝食醋的瓶蓋,會聞到酸味,從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

3)第24屆冬奧會將于20222月在北京和張家口舉行。冰上運動場館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n,它美觀耐用,該材料屬于___________(填“金屬材料”或“有機合成材料”)。

4)冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性;C60屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

5)我國可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先,將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

(查閱資料)

經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(對比實驗)

編號

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實驗乙和實驗_____(填)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,據(jù)此可知金屬活動性AlCu_____(填)。

3)小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是_____。

(猜測與探究)

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入

NaCl固體

鋁絲表面析

出紅色固體

氧化鋁薄膜

被破壞

Na+或①_____

破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入

Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜

未被破壞

Na+SO42都不能

破壞氧化鋁薄膜

(結(jié)論與反思)

得出結(jié)論:前述猜測_____(填正確不正確)。總結(jié)反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)教科書中的一些實驗裝置示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1A實驗中,一段時間后可根據(jù)觀察到_____的現(xiàn)象,得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結(jié)論;

2B實驗中,觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,可以說明燃燒條件之一是_____;

3C實驗可得到的結(jié)論是_____;

4D實驗中,向水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_____

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