【題目】（1）回答下列與水有關(guān)的問題。

①日常生活中，常用_______的方法降低水的硬度；

②在水的凈化過程中，常利用活性炭的______性除去異味；

③水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的___________不同。

（2）下圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為____。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是________。

②下圖為水分解的微觀過程：

水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是__，結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式___。

【答案】煮沸 吸附 分子構(gòu)成 氫氣（H2） 2：1 增強水的導(dǎo)電性 氫原子和氧原子 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

水電解生成氧氣和氫氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。

①自來水中含有較多的鈣鎂離子，故日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度。

② 活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性除去異味。

③結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的分子構(gòu)成不同。

（2）①水電解生成正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，在水中會電離出硫酸根離子、鈉離子增加溶液的導(dǎo)電性，故目的是增強水的導(dǎo)電性。

②化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合，故水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，水通電分解的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，操作過程如圖所示。

已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

32

46

64

85.5

110

138

170

對以上過程的分析，錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中，飽和溶液只有2種

B. 丙和丁溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相同

C. 四種溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙＝丁

D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體，開始析出固體的溫度在60～70℃之間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. A是CH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過如下實驗對稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進行驗證，回答下列問題

實驗一：Mg和稀硫酸

實驗二：MgO和稀硫酸

實驗三：Ba（NO3）2溶液和稀硫酸

實驗四：KOH溶液和稀硫酸

（1）實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實驗四無明顯現(xiàn)象，再將打磨過的鐵絲浸入該試驗后的溶液中，仍無明顯現(xiàn)象，據(jù)此_____（選填“能”或“不能”）驗證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

（3）將上述所有實驗后的溶液混合，并進行如下實驗：

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。

②分析上述實驗，下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合，過濾，制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）碳單質(zhì)是初中化學(xué)的重要物質(zhì)之一。圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì)，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

①②③分別為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖。金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，通常用來______,而石墨具有導(dǎo)電性，通常用來作_____,金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)差異很大的原因是____。

（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①寫出X的化學(xué)式______________；

②寫出Y→X反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、B、C三種金屬，分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象如下表所示，請回答：

實驗

現(xiàn)象

速率快，產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢，產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

（1）A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________（填字母）。

（2）將金屬C放入硝酸銀溶液中，其表面有銀析出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑，溶液變紅色。則此溶液的pH_____（填“>”“<”或“=”）7。再向該溶液中滴加NaOH溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

（1）為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松，可補充一定量的___________。（填“鈣”、“碘”或“鈉”）元素。

（2）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有3%~5%的醋酸（CH3COOH），食醋的pH_______（填“<”、

“=”或“>”）7。打開裝食醋的瓶蓋，會聞到酸味，從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少，該變化屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）第24屆冬奧會將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運動場館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n，它美觀耐用，該材料屬于___________（填“金屬材料”或“有機合成材料”）。

（4）冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性；C60屬于___________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（5）我國可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先，將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。

（查閱資料）

經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（對比實驗）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。

（3）小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入

NaCl固體

鋁絲表面析

出紅色固體

氧化鋁薄膜

被破壞

Na+或①_____能

破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入

Na2SO4固體

②_____

氧化鋁薄膜

未被破壞

Na+和SO42都不能

破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。總結(jié)反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)教科書中的一些實驗裝置示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A實驗中，一段時間后可根據(jù)觀察到_____的現(xiàn)象，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結(jié)論；

（2）B實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是_____；

（3）C實驗可得到的結(jié)論是_____；

（4）D實驗中，向水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_____。

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同步練習(xí)冊答案