【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。請從中獲取信息,回答下列問題:
(1)燒杯中盛放的是______溶液。
(2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實質(zhì)是______。然后,對反應(yīng)過程中廢液的溶質(zhì)進行了如下探究:
(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性
(猜想假設(shè))猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ______。
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
(反思與評價)小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立,理由是______?梢愿臑橄驈U液中加入少量______,溶液變?yōu)榧t色,證明猜想Ⅱ成立
【答案】氫氧化鈉 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水 硫酸鈉 Ⅰ 有白色沉淀生成 猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子,都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀 石蕊試液
【解析】
(1)由圖示可知溶液起始的pH值大于7,燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液,故填氫氧化鈉;
(2)向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應(yīng)生成水,故填氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水;
[猜想假設(shè)]
猜想I氫氧化鈉有剩余是硫酸鈉和氫氧化鈉,猜想II是硫酸過量是硫酸鈉和硫酸,猜想III是氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),是硫酸鈉,故填硫酸鈉;無色酚酞遇堿變紅,遇酸不變色, 滴入無色酚酞無明顯變化說明溶液中不含氫氧化鈉,猜想Ⅰ不成立,故填Ⅰ;滴入氯化鋇溶有白色沉淀生成;
[反思與評價]
芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立,理由是猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子,都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,故填猜想Ⅱ和猜想Ⅲ中都含有硫酸根離子,都能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;猜想Ⅲ中硫酸鈉溶液顯中性,猜想Ⅱ中硫酸顯酸性,可以向廢液中加入少量石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色,證明猜想II成立,故填石蕊試液。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年12月25日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O
乙:_____。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
你認為_____同學的猜想是錯誤的,理由是_____。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)_____。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_____。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,有關(guān)該反應(yīng)的說法,不正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1
C. 其中有兩種物質(zhì)屬于氧化物
D. 該反應(yīng)中甲與丁的質(zhì)量比為19:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常見裝置。
(1)圖中a的儀器名稱是______,實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:______。
(2)若用C裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是:______。若用A裝置作為發(fā)生裝置,如何檢查裝置氣密性:(可以添加需要的儀器)______。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體從______(填字母,下同)進入。若用E裝置收集,則氣體從______進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中同學們進行了如下圖所示實驗,用正確的試劑成功探究出了在空氣中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說法正確的是
A. 甲溶液可以選擇Ca(OH)2溶液或CaC12溶液(查閱資料得知:CaC12溶液顯中性)
B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象,則說明樣品部分變質(zhì)
C. D物質(zhì)可能是氣體,也可能是沉淀
D. 溶液B中的溶質(zhì)至少有兩種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)點的含義是______
(2)在時,將物質(zhì)加入到水中,充分溶解,得到溶液的質(zhì)量為______;
(3)將,時、、三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______;
(4)若中混有少量時,最好采用______方法提純。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E
是5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請完成下列空白。
(1)硒元素的相對原子質(zhì)量為______,在周期表中位于______周期;
(2)C原子在化學反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子;
(3)A和B兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同;
(4)E粒子帶1個單位負電荷,則______,離子的符號為______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館,其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊含著豐富的化學知識。
(1)圖A展示了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型。金剛石是由______構(gòu)成的;
(2)圖B介紹了測年法。是質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子,該原子中核外電子數(shù)為______;
(3)C介紹了化學家門捷列夫及元素周期表。如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
①上表中氟原子的質(zhì)子數(shù)X為______,上述元素位于同一周期的依據(jù)是______;
②上表中從左到右排列所遵循的一條變化規(guī)律是______;
③鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(一)氣體制。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______ ②______
(2)寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學方程式______,應(yīng)選擇的制取裝置為______,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應(yīng)該增加的裝置為______。(填置序號)
(3)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置,可見制取氣體時選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為______和______。
(二)驗證二氧化碳的性質(zhì)
利用下圖裝置,驗證CO2的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(4)甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。(填化學式)
(5)乙中反應(yīng)的化學方程式是______。
(6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。
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