根據(jù)如圖所示實驗,回答下列問題.

(1)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現(xiàn)象為______.
(3)C實驗中,應在______時打開止水夾.
(4)通過D實驗得出的結(jié)論是______.

解:(1)鐵絲燃燒反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4;
(2)上面的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒說明“可燃物必須與氧氣接觸”;
(3)C實驗中,為了測量結(jié)果更準確,應在裝置冷卻到室溫時打開止水夾;
(4)蠟燭自下至上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大;不燃燒,不支持燃燒.
故答案為:(1)3Fe+2O2Fe3O4;(2)上面的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒;(3)裝置冷卻到室溫;(4)二氧化碳密度比空氣大;不燃燒,一般也不支持燃燒.
分析:(1)根據(jù)鐵絲燃燒的原理結(jié)合化學方程式的書寫分析;
(2)根據(jù)現(xiàn)象分析燃燒的條件;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的實驗注意事項分析;
(4)根據(jù)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì).
點評:本題考查了鐵絲的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)及燃燒條件的探究等,屬于基礎性的考查,難度不大,要求學生在平時的學習置換要扎實基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

試管口沒有放一團棉花
試管口沒有放一團棉花
;
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
;
(2)加熱反應開始前,應首先
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱

(3)圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).此外,還可根據(jù)氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì),采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,并寫出檢驗氧氣是否集滿的方法
將帶火星的木條放于集氣瓶口
將帶火星的木條放于集氣瓶口

若木條復燃則收集滿了
若木條復燃則收集滿了

(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
;
導管伸入試管過長
導管伸入試管過長

試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花

(2)反應開始前,應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集.
(4)給大試管加熱的方法為
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱

(5)實驗完畢后,應先
將導管移出水面
將導管移出水面
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.其目的是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,③
水槽
水槽

(2)欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度,應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
B
B

(3)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管

(4)當實驗室中用B裝置制取氧氣時,儀器②的作用是
及時添加液體藥品
及時添加液體藥品
、
控制反應速度
控制反應速度

(5)用裝置C制取CO2氣體,反應的文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸

(6)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號),收集裝置是
D或F
D或F
(填序號).
(7)若用如圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
a
a
(選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③

(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為
18.2g
18.2g

(3)根據(jù)計算需要量取水的體積是
163.8mL
163.8mL
(水的密度為1g/mL).
(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖一是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
 精英家教網(wǎng)
(1)用圖一表示的序號 表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)如圖二,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 

 精英家教網(wǎng)
(3)根據(jù)計算需要量取水的體積是
 
 mL(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時,如圖三視線角度正確的是
 
(選填字母標號).
 精英家教網(wǎng)
(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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