小明欲測(cè)定某發(fā)酵粉中小蘇打的含量(假設(shè)發(fā)酵粉中其它成分不反應(yīng)也不溶于水).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制100g的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
 
;
(2)取10g發(fā)酵粉放入燒杯中,向其中滴加50g上述稀鹽酸時(shí)恰好不再產(chǎn)生氣泡,測(cè)得杯中的混合物質(zhì)量為55.6g.
①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
②寫(xiě)出求解發(fā)酵粉中小蘇打質(zhì)量(X)的比例式
 
;
③發(fā)酵粉中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④過(guò)濾后,將所得濾液蒸發(fā)掉4g水后,所得溶液仍為不飽和溶液,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)稀釋問(wèn)題不變來(lái)解答;
(2)可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式求某些物質(zhì)的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為x
100g×7.3%=x×36.5%
x=20g
(2)①碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
②反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為:10g+50g-55.6g=4.4g
設(shè)小蘇打的質(zhì)量為X,生成的氯化鈉的質(zhì)量為Y.
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
84          58.5     44
X            Y       4.4g
84
X
=
44
4.4g
58.5
y
=
44
4.4g

X=8.4g;   y=5.85g
③發(fā)酵粉中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8.4g
10g
×100%
=84%;
④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.85g
8.4g+50g-4.4g-4g
×100%
=11.7%.
答案:(1)20g;
(2)①NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
84
X
=
44
4.4g
;
③84%;
④11.7%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算等方面的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(1)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①>②>③.
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,
 
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
 和
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
、
 
、
 

【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 
;
(3)小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn),用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.

①以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是:實(shí)驗(yàn)1
 
;實(shí)驗(yàn)2
 

②請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

(1)某課外小組,利用如圖提供的部分裝置,制取氣體.
(2)如圖儀器a的名稱(chēng)為
 
,制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號(hào),下同)
 
,該套裝置還可制取和收集
 
氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)下表空格:
名稱(chēng) 1個(gè)硫原子 5個(gè)水分子 2個(gè)氮
氣分子
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) n個(gè)
鈉離子
符號(hào) 3Ba 5Cl2 mH2 8Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=
 
;
(2)氯元素的原子序數(shù)為
 
;在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;
(3)鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.為了測(cè)定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將100g鹽酸等分5次加到35g此樣品中,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象.
次數(shù) 第1次 第3次 第4次
加入鹽酸的質(zhì)量(g) 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 30 a 15
①石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

②第3次加入鹽酸后,a為
 
g.
③反應(yīng)共產(chǎn)生0.2mol CO2求加入鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求,寫(xiě)出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
名 稱(chēng) 鋁原子 兩個(gè)氮分子 硝酸根離子 熟石灰 兩個(gè)鎂離子
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
B、洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹跡
C、潮濕的衣服在空氣中放置會(huì)晾干
D、夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水

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同步練習(xí)冊(cè)答案