12．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢查河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水
B．生活中硬水軟化的方法是蒸餾
C．活性炭能河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性
D．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

分析 A．根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法分析判斷；
B．根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷；
C．根據(jù)活性炭的吸附性分析判斷；
D．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析判斷．

解答 解：A．肥皂水可用來鑒別硬水和軟水，加入肥皂水后泡沫豐富的是軟水，泡沫較少有浮渣的是硬水，故A選項(xiàng)正確；
B．生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸，故B選項(xiàng)不正確；
C．活性炭有吸附性可以除去水中的色素和異味，故C選項(xiàng)正確；
D．水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可以推出水是由氫、氧兩種元素組成的，故D選項(xiàng)正確．
故答案為B．

點(diǎn)評(píng) 水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解與水相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氨氣（NH3）有強(qiáng)烈的刺激性氣味，密度比空氣小，具有還原性，在純氧中能夠認(rèn)識(shí)，當(dāng)與空氣混合時(shí)（在爆炸極限范圍內(nèi)），通明火也能發(fā)生爆炸．如圖是驗(yàn)證NH3在加熱條件下具有還原性的裝置，當(dāng)擠壓橡皮球把氬氣鼓入盛有濃氨水的廣口瓶時(shí)，就能促使氨水揮發(fā)出NH3并進(jìn)入試管，請(qǐng)回答下列問題：
（1）以下是圖中實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟，正確的順序?yàn)棰邰冖堍茛佗蓿ㄌ钚蛱?hào)）．
①先通一會(huì)NH3，再加熱；    ②將CuO粉末裝入試管底部；
③檢查裝置的氣密性；         ④試管口略向下傾斜；
⑤導(dǎo)氣管插入試管的底上部；   ⑥先停止加熱，等試管冷卻再停止通NH3．
（2）加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，可看到試管底部有紅色物質(zhì)生成，管口有液體生成，并檢測(cè)到還生成一種空氣中含量最多的氣體．寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
（3）該裝置沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理，會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）造成空氣污染，如何檢驗(yàn)尾氣中是否含有未反應(yīng)的NH3？把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口處，如果石蕊試紙變藍(lán)色，說明尾氣中含有氨氣，反之則不含有氨氣．
（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，為什么不能先撤出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈？如果先撤出導(dǎo)管，空氣進(jìn)入，加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
【繼續(xù)探究】你是否有新的方法促使廣口瓶中的濃氨水揮發(fā)出NH3？請(qǐng)寫在下面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．結(jié)合如圖所示裝置，回到有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a酒精燈、b試管；
（2）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)，下同）；若用向上排空方法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制得，制取氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是我們生活中重要物質(zhì)．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答下列有關(guān)水的問題：
（1）如圖是一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置，電源B為正極，C試管內(nèi)收集到的氣體為氫氣，檢驗(yàn)D試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，復(fù)燃，則為氧氣
（2）該裝置反應(yīng)文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實(shí)驗(yàn)屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）利用水做溶劑來配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的三個(gè)主要步驟一般為
計(jì)算、稱量、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．明礬【KAl（SO4）2•12H2O】能在水中電離出K+、A13+、SO42-，興趣小組為探究明礬水溶液中哪種粒子有凈水作用，進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)．據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量A12 （SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
A．K+和Cl-都沒有凈水作用，起凈水作用的是水分子
B．A12（SO4）3、A13+和SO42-都有凈水作用
C．要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鉀和氯化鋁
D．要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鈉和硝酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計(jì)算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3（填最簡(jiǎn)比）；
（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量是152；氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12
（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C（填字母）．
A．N（NO2）3   B．N2O3   C．N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物種中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．棉花B．塑料C．羊毛D．蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②固體溶解，產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加入適量的氯化鈣溶液；
現(xiàn)象：⑤產(chǎn)生白色沉淀．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦用作發(fā)酵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)盼名稱、俗名、化學(xué)式及類別中，完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
物質(zhì)的名稱俗名化學(xué)式類別
  A氯化鈉食鹽    NaCl2鹽
  B碳酸氫鈉純堿    NaHCO3酸
  C氫氧化鈣熟石灰    CaO金屬氧化物
  D氫氧化鈉火堿    NaOH堿
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案