【題目】V2O3廣泛應(yīng)用于治金、化工等行業(yè),實(shí)驗(yàn)室制取V2O3的流程如下:
(1)KVO3中釩元素的化合價(jià)是_________
(2)操作a的名稱(chēng)是____________。圖1表示反應(yīng)①的沉釩率隨時(shí)間變化的情況,為使生成沉淀的效率較高,反應(yīng)①適合的時(shí)間是__________小時(shí)。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是________
【答案】 +5 過(guò)濾 1.5 2NH4VO3V2O5+2NH3↑+H2O 分解反應(yīng)
【解析】(1)在KVO3中,設(shè)V的化合價(jià)為a,K為=1價(jià),V為+3價(jià),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,可知+1+a+(-2) 3=0,a=+5價(jià);(2)操作a是將固液分離,故(2)操作a的名稱(chēng)是:過(guò)濾。由圖示信息可知,反應(yīng)①適合的時(shí)間是1.5小時(shí);(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:2NH4VO3V2O5+2NH3↑+H2O,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,是分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有生石灰、二氧化錳、鐵、水、稀硫酸、苛性鈉溶液、硝酸銅溶液、過(guò)氧化氫溶液,用以上物質(zhì)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式(物質(zhì)不能重復(fù)使用)
(1)分解反應(yīng)__________________________________ ;
(2)化合反應(yīng)__________________________________ ;
(3)置換反應(yīng)___________________________________;
(4)中和反應(yīng)___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)
(1)在實(shí)驗(yàn)課上,老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50 g。
①計(jì)算:配制15%的氯化鈉溶液50 g,需氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。
②甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。
其錯(cuò)誤的操作步驟有_______(填字母序號(hào));E中玻璃棒的作用是_________________。
③乙同學(xué)在將稱(chēng)量好的氯化鈉倒入燒杯時(shí),有一部分氯化鈉固體撒出,則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比___________(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)
(2)請(qǐng)根據(jù)下圖裝置,回答相關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):____________。
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置為______(填寫(xiě)圖一中裝置序號(hào))。
③小紅想利用A裝置通過(guò)加熱高錳酸鉀制氧氣,此發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是______________。加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為:_____________________。
④圖二為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果G處裝稀鹽酸,F(xiàn)處放少量鋅粒,進(jìn)行氫氣還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn);寫(xiě)出用“微型”裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)具有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器B的名稱(chēng)是__________,儀器G的名稱(chēng)是___________。
(2)現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,將其稀釋配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,若不使用儀器A,查閱資料,必需知該濃鹽酸有關(guān)________的數(shù)據(jù),從而可以利用上述儀器中的D、E、玻璃棒和儀器_______(填序號(hào))配制溶液。實(shí)驗(yàn)室制取CO2,裝配一個(gè)是能夠控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置,應(yīng)選用上述儀器中的__________,其反應(yīng)方程式為____________________________。
(3)用儀器A稱(chēng)量5g的NaCl固體,需要儀器A進(jìn)行調(diào)平:游碼歸零,在兩端的托盤(pán)分別放等質(zhì)量的________,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,若天平往左端傾斜,應(yīng)該將K2往_________(選填“左”或“右”,下同)調(diào)節(jié)。
(4)某微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖,甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)生成CO ,利用CO還原氧化鐵,反應(yīng)過(guò)程中氧化鐵的顏色變化為______。 澄清石灰水處的現(xiàn)象是___________,該裝置為微型實(shí)驗(yàn)裝置,微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取10g樣品,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,邊加邊攪拌,溶液pH的變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
﹙1﹚n點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中所含陰離子符號(hào);
﹙2﹚圖中m點(diǎn)所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
﹙3﹚計(jì)算該硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇___作為發(fā)生裝置,試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是_;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,反應(yīng)的基本類(lèi)型是____。D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是_______(填字母編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不用大理石和稀硫酸制取的原因:___________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用B裝置比A裝置更好的理由是____,若用G裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是_________,檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),若選擇G裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從_______口(填“M”或“N”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“—”表示未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí)甲、丙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B. 將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙
C. t2℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等量的水,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙
D. 若使點(diǎn)a的甲溶液60g,轉(zhuǎn)化到點(diǎn)b,至少應(yīng)加入30g甲固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)若A是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式是 ;
(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則A物質(zhì)可能是 ;
(3)若C、D是鹽和水,該反應(yīng) (填“是”、“不是”或“不一定是”)中和反應(yīng)。
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