2．下列化學(xué)實驗操作，正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
稱量固體		C．
滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將m克Zn加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量仍為m克．對所得濾液和濾渣有如下四種判斷：①濾渣中加稀鹽酸不一定有氣泡產(chǎn)生；②濾液中可能含有Zn（NO3）2和AgNO3；③濾渣中可能含有3種物質(zhì)；④濾液中一定含有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2，判斷合理的個數(shù)為（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入鋅、銅粉末進行了如圖實驗．

（1）向固體乙上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生；
（2）溶液甲中可能含有的溶質(zhì)是AgNO3（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化過程中，涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
干冰升華		B．
海水曬鹽		C．
風(fēng)力發(fā)電		D．
火箭發(fā)射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以太陽能為熱源，硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法．其反應(yīng)過程如圖所示：

反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2SO4=2SO2↑+O2↑+2H2O，它由兩步反應(yīng)組成：
第一步：H2SO4=SO3↑+H2O；第二步：SO3分解．
下列說法中正確的是（　　）
A．反應(yīng)Ⅰ方程式為：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
B．反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中，SO3分解生成S和O2
C．反應(yīng)Ⅰ屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)
D．該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．毛織品和棉織品-點燃少許樣品并聞氣味
B．鉀肥和銨態(tài)氮肥-加熟石灰研磨，聞氣味
C．氫氣、一氧化碳-通入灼熱的氧化銅，看固體顏色變化
D．黃金和黃銅（銅鋅合金）-加入稀鹽酸中，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液，向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖．計算：
（1）所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列生活經(jīng)驗中，不正確的是（　　）
A．用氫氧化鈣治療胃酸過多
B．用硫酸鋇作胃部 X 光檢查時服用的“鋇餐”
C．用食醋除去水瓶中的水垢
D．用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行實驗探究，在老師指導(dǎo)下，他們設(shè)計下列兩種實驗方案進行實驗．
[查閱資料]：Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
產(chǎn)生白色沉淀		反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：使樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)；
（3）將反應(yīng)后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為碳酸鈣表面附著一些雜質(zhì)．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置C（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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