某兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學反應(yīng),其微觀示意圖如下:
(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是
A.圖示中共有兩種原子 | B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) |
C.反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加 | D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) |
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng) |
B.原子是化學變化中最小的粒子 |
C.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 |
D.該反應(yīng)的化學方程式為CH4 + 2H2 C + 4H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
科學家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用,下列敘述不正確的是
A.廈大化學家制得了C50,它與C60都是單質(zhì) |
B.某物質(zhì)含有C50分子和C60分子,該物質(zhì)是化合物 |
C.由C60制取化合物M的過程,發(fā)生了化學變化 |
D.C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列對分子、原子和離子的認識正確的是
A.都是帶電荷的粒子 | B.都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 |
C.都是化學變化中的最小粒子 | D.都是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
封開縣境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大型的“鉬礦”,金屬鉬可用于制造火箭、導彈等耐高溫溫材料。若鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為+2價,則鉬元素的化合價為 ( )
A.+2 | B.+3 | C.+4 | D.+6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下:
小華同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是( )
A.該反應(yīng)的化學方程式為:H2O + C 高溫 CO2+H2 |
B.原子在化學變化中不能再分 |
C.反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變 |
D.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
通過學習,你認為下列不屬于化學這門自然科學研究范疇的是()
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) | B.物質(zhì)的運動狀態(tài) |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與變化 | D.物質(zhì)的用途與制取 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是
A.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了改變 |
B.礦石粉碎,說明分子可以再分 |
C.空氣能被壓入足球中,說明分子的質(zhì)量很小 |
D.將一滴紅墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷進行運動 |
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