科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O)，其反應的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是

A. 乙的化學式是O2 B. 通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質

C. 該反應屬于置換反應 D. 可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分

子運動快慢的影響

B

探究金屬活動性

強弱

C

探究氧氣是燃燒

的必要條件

D

探究CO2與水

發(fā)生反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：四川省達州市開江縣2019屆九年級上學期期末考試理科綜合化學試卷 題型：流程題

常溫下，在一定量的水溶液中，氯酸鉀易達到飽和狀態(tài)。在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。

(1)反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為：NaC1+3XNaC1O3+3H2↑，則X的化學式為___________。

(2)反應Ⅱ的反應方程式為：______________________。

(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質是___________，從微觀角度探析該物質是由___________構成(用化學用語表示)。

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆初三化學上學期期末測試卷 題型：實驗題

用下圖裝置驗證CO2的相關性質。

(1)實驗1：觀察到的實驗現(xiàn)象是______。該實驗說明CO2具有的性質是______。

(2)實驗2：一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是______、______。該反應的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆初三化學上學期期末測試卷 題型：簡答題

從燃煤為主到天然氣全面推行，北京的能源結構調整之路已經(jīng)走了幾十年。

（1）煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分完全燃燒的化學方程式是______。

（2）氫氣被認為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學方程式是______。請再舉出2種清潔能源：______、______。

（3）垃圾分類從干濕分離開始”，這是北京市正在大力推進的簡易垃圾分類法。

資料：“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾，由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”，經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應投入“干垃圾”桶的是______（填序號）。

A．菜葉、果皮 B．舊紙箱、玻璃瓶 C．剩菜、剩飯

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆初三化學上學期期末測試卷 題型：單選題

下列化學方程式書寫正確的是

A. C + O2 === CO2 B. H2CO3 === H2O + CO2↑

C. S + O2 === SO2↑ D. 2Fe + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2↑

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆初三化學上學期期末測試卷 題型：單選題

能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡蚄Cl溶液的方法是

A．升高溫度 B．加水 C．加KCl固體 D．倒出部分溶液

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

（查閱資料）

碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。

（實驗探究一）對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進行探究

小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導氣口連接順序：氣體樣品 →____→____→____→ ___ 。

小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與______________發(fā)生化學反應產(chǎn)生的；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的，反應方程式為________________。

針對以上猜測，小于設計了以下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

___________________________________________________________________。

________________________________________________________________。

實驗2

取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末。

實驗結論：猜想①、②都正確

（實驗探究二）測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設計了如下實驗方案：

（1）操作1的名稱是___________，沉淀A的化學式是___________，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是___________________________。

（2）求6.9克白色固體中碳酸鈉的質量是多少？________（寫出解題過程）

（3）上述實驗方案中，若沉淀A缺少“洗滌”操作，則會使測得樣品中NaHCO3的質量分數(shù)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市歷城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

室溫下，向CuC12溶液中加入一定質量的Fe粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。將濾渣晾干后稱量，質量為a克；取少許濾渣，滴入稀鹽酸，有氣泡冒出。則下列判斷中，正確的是

A. 濾液一定是無色溶液 B. 濾液中一定含有Cu2+、Fe2+

C. 濾渣中一定含有Cu和Fe D. 加入鐵粉的質量一定大于a克

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