在C、O2、H2、N2、CO五種物質(zhì)中,能使帶火星木條復(fù)燃的是
O2
O2
,常作為保護(hù)氣的是
N2
N2
(填化學(xué)式)
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:氧氣能支持燃燒,能使帶火星木條復(fù)燃,其化學(xué)式為:O2
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常作為保護(hù)氣,其化學(xué)式為:N2
故答案為:O2;N2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.

元素名稱
元素符號(hào) H C O Cl Ca
(1)某氣體單質(zhì)是最清潔的燃料,則該燃料燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(2)某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
.工業(yè)上用該固體和水蒸汽在高溫條件下制得燃料水煤氣(主要成分是CO和H2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2

(3)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,將分液漏斗的活塞打開,使適量水流入錐形瓶中,實(shí)驗(yàn)后N溶液變渾濁,則N溶液中的溶質(zhì)是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,試管②中的現(xiàn)象是
試管①中液體流入試管②中,試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
試管①中液體流入試管②中,試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
CaO與水反應(yīng)放熱,錐形瓶中氣體膨脹,壓強(qiáng)變大,致使試管①中壓強(qiáng)增大,將鹽酸壓入試管②中,與CaCO3發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氣體CO2
CaO與水反應(yīng)放熱,錐形瓶中氣體膨脹,壓強(qiáng)變大,致使試管①中壓強(qiáng)增大,將鹽酸壓入試管②中,與CaCO3發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氣體CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?順義區(qū)一模)人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源,2009年聯(lián)合國氣候大會(huì)為能源的開發(fā)和利用提出了新的要求.

(1)化石燃料是指煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)化石燃料的燃燒造成日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,為使煤的利用更高效清潔,可將煤中的碳與水蒸汽在高溫下反應(yīng),生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

(3)核能的開發(fā)可以有效降低溫室氣體的排放.氘(讀dāo)和氚(chuān)是重要的核能材料,已知氘、氚和氫是同種元素,這是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?!--BA-->
A
A
(填字母)A.質(zhì)子數(shù);B.電子數(shù);C.中子數(shù);D.最外層電子數(shù)
(4)為了減緩全球變暖的趨勢(shì),科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:
回答下列問題:
①水在通直流電條件下轉(zhuǎn)化為氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
A.6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6+6O2
 B.CO2+3H2
催化劑
.
CH3OH+H2O;
C.CO2+CH4  
催化劑
.
CH3COOH;
D.2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O
上述反應(yīng)中,原子利用率最高的是
c
c
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?綿陽)(1)市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過查閱資料可知:
(CH2CHCl)n+
5n
2
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成的.
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
試紙變紅,瓶?jī)?nèi)壁有水霧
試紙變紅,瓶?jī)?nèi)壁有水霧
,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出

(2)(10分,除第④小題2分外,其余每空1分)在裝潢、裝飾和書寫對(duì)聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4.
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
①寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
,
化合
化合
反應(yīng)
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
置換
置換
反應(yīng)
②假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到:甲
“金粉”始終不變色
“金粉”始終不變色
,乙
加鹽酸時(shí)無現(xiàn)象
加鹽酸時(shí)無現(xiàn)象

③在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,若把稀鹽酸換為AgNO3溶液,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

④丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,至少應(yīng)該測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是
ABC或ABD
ABC或ABD
(填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)).
A.“金粉”的質(zhì)量              B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量         D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過查閱資料可知:
(CH2CHCl)n+數(shù)學(xué)公式O2 數(shù)學(xué)公式 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由________制成的.
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是________.
(2)(10分,除第④小題2分外,其余每空1分)在裝潢、裝飾和書寫對(duì)聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4.
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
①寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑:________,________反應(yīng)
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體:________,________反應(yīng)
②假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到:甲________,乙________.
③在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,若把稀鹽酸換為AgNO3溶液,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________、________.
④丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,至少應(yīng)該測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是________(填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)).
A.“金粉”的質(zhì)量       B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量     D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(1)市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過查閱資料可知:
(CH2CHCl)n+O2  2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由______制成的.
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是______,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)(10分,除第④小題2分外,其余每空1分)在裝潢、裝飾和書寫對(duì)聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4.
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
①寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑:______ 2CuO

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