20．下列驗證實驗不能成功的是（　�。�
A．
驗證質(zhì)量守恒定律		B．
驗證不同可燃物的著火點不同
C．
驗證二氧化碳的密度比空氣的大		D．
驗證分子在不斷運動

分析 鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣；
煤和白磷的著火點不同；
二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
微觀粒子是不斷運動的；
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

解答 解：A、鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，反應生成的氫氣逸散到空氣中，因此不能驗證質(zhì)量守恒定律；
B、實驗過程中，白磷先燃燒，煤塊后燃燒，說明不同可燃物的著火點不同；
C、實驗過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
D、實驗過程中，酚酞試液變紅色，是因為濃氨水中的氨氣分子是不斷運動的，當氨氣分子運動到酚酞試液中時，和其中的水結(jié)合成氨水，使風調(diào)雨順變紅色．
故選：A．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．酸、堿、鹽是三類重要物質(zhì)．
（1）打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．
（2）濃硫酸具有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是濃硫酸具有極強的腐蝕性（寫出一條即可）．
（3）酸和堿的中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（4）氫氧化鈉是一種重要的堿，一瓶氫氧化鈉固體因長期在空氣里敞口放置質(zhì)量增加且變質(zhì)．寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（5）鈣片（主要成分為碳酸鈣）可用于預防和治療鈣缺乏癥，其中碳酸鈣含量的測定方法是，加入足量的稀鹽酸，根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積計算樣品中碳酸鈣的含量．
根據(jù)所示實驗裝置圖，回答問題：
①樣品粉碎的目的增大反應物的接觸面積
②裝置B中放置植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
③如何測出產(chǎn)生氣體的體積？

④取l0g鈣片樣品放在燒杯中，向其中注入一定量的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質(zhì)不參與反應）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量的關系如圖C所示．試計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬元素對土壤以及水都會造成嚴重的危害，所以我們應該回收集中處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．對比化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：
（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色，通過對比可說明CO2能與水反應．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高，說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好，分析該實驗設計不合理的理由二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是（　�。�
A．燒堿B．濃鹽酸C．石灰水D．氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．向某土地中施入100Kg含NH4NO380%的化肥，問最多能給土壤中補充多少Kg的氮？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．
（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關資源、能源的敘述不正確的是  （　�。�
A．節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B．空氣是一種空貴的資源，廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、石油加工等領域
C．天然氣是一種較為清潔的新能源
D．稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學用語（符號）表示：
（1）2個鈉離子2Na+．
（2）氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（3）煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2．
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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