【題目】“厲害了，我的國(guó)”國(guó)人為之驕傲的第一艘國(guó)產(chǎn)航母于2017年4月26日在大連下水，5月5日，我國(guó)國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)首飛成功，標(biāo)準(zhǔn)著我國(guó)航空事業(yè)有了最大突破，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）銅運(yùn)用于航母的電力系統(tǒng)是利用了銅的__________（物理性質(zhì)）。

（2）大型客機(jī)大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，鈦合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

（3）鋁比鐵的金屬活動(dòng)性_____（填“強(qiáng)”或“弱”），在空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是____________________________________________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石來(lái)煉鐵的化學(xué)方程式為_____________________。

（5）“遼寧”號(hào)航母艦體外殼涂上防銹蝕可防止生銹，其原理是________________。

【答案】導(dǎo)電性 混合物 強(qiáng) 常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 隔絕空氣和水

【解析】

（1）銅具有導(dǎo)電性，故可以用于航母的電力系統(tǒng)。

（2）合金屬于混合物。

（3）在金屬活動(dòng)性順序表中鋁在鐵的前面，故鋁比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)。鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁是致密的氧化膜，隔絕了鋁與氧氣的接觸，故鋁比鐵更耐腐蝕。

（4）一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵與二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。

（5）航母艦體外殼涂上防銹漆可以使鐵與空氣和水隔絕，防止銹蝕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：南←}酸，某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取一潔凈的錐形瓶稱(chēng)量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴入幾滴紫色石蕊試液（質(zhì)量忽略不計(jì)），重新稱(chēng)量。

②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí)，停止滴加，再次稱(chēng)量。數(shù)據(jù)如下表：

錐形瓶

錐形瓶+稀鹽酸

錐形瓶+反應(yīng)后溶液

質(zhì)量/克

35.5

55.5

80.5

（1）實(shí)驗(yàn)中消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為______克。

（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？

（3）另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗(yàn)，卻得到不同的結(jié)果。用精密pH試紙測(cè)得反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH為7.8，則他測(cè)出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大還是偏小，造成偏差的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝罝回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：a_________；b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí)，裝罝應(yīng)選用_______（填字母），該發(fā)生裝罝不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，若用E裝罝收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是______。氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：______（填字母，可多選）；

（A）高錳酸鉀中混入了二氧化錳 （B）收集前，集氣瓶中未注滿水

（C）收集后，集氣瓶中仍有少量水 （D）加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱(chēng)量，可以得到21.3g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（見(jiàn)圖1，填序號(hào)），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點(diǎn)是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在______℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）分別將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是______。

（3）t2℃時(shí)，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應(yīng)加水______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)要回答下列的問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣操作停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是_____。其反應(yīng)文字表式：_____，該反應(yīng)結(jié)束后試管中剩余物屬于_____物（純凈物、混合物）

（3）天然氣主要成分是甲烷（密度比空氣小，極難溶于水），可用_____、_____方法收集該氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱(chēng)_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________________，該反應(yīng)屬于________________（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)火星四射，原因可能是 _____________________。

（5）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______________________________

（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

Ⅰ．對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

［實(shí)驗(yàn)1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。

② 化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

［實(shí)驗(yàn)2］如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

③ 據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_____________________________ 。

［實(shí)驗(yàn)3］按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。

化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）④ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強(qiáng)壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會(huì)整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個(gè)立方體的牢籠裹合物。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 單個(gè)水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運(yùn)動(dòng)

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計(jì)算：

（1）將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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