7．如圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號（　�。� 
A．HNO3B．NOC．H2SD．HClO

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由3種元素組成，一個分子由3個原子構(gòu)成．
A、HNO3是由三種元素組成的，但其1個分子中含有5個原子，故選項不符合題意．
B、NO是由2種元素組成的，1個分子是由2個原子構(gòu)成的，故選項不符合題意．
C、H2S是由兩種元素組成的，1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項不符合題意．
D、HClO是由3種元素組成的，且1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查化學式的意義，掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列材料屬于復合材料的是（　�。�
A．棉花B．陶瓷C．鋼筋混凝土D．聚乙烯塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．蟻酸是存在于蜂類與螞蟻分泌物中的一種有機酸，它是一種無色有刺激性氣味的液體，有很強的腐蝕性，能刺激皮膚．蟻酸易溶于水，化學式是HCOOH，蟻酸是由三種元素組成，碳氫氧的原子個數(shù)比是1：2：2，氧元素的質(zhì)量分數(shù)是69.6%（精確到0.1%），蟻酸的摩爾質(zhì)量是46g/mol，2mol蟻酸含有1.204×1024個蟻酸分子，合92克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．家中常用的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．炒菜的鐵鍋B．調(diào)味的食醋C．冰箱中的冰塊D．飲用的啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．①有一種無色液體A通電后和正極相連的電極產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的無色氣體B，和負極相連的電極產(chǎn)生無色氣體C．②將銀白色的金屬絲D放入B中燃燒，火星四射并放出大量的熱，生成黑色固體E．③將黃色固體粉末F放入B中燃燒產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體．④植物通過光合作用同樣可以能得到B．
請寫出：（1）各物質(zhì)的化學式AH2O，CH2，EFe3O4，F(xiàn)S．
（2）寫出反應的化學方程式
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．阿司匹林（化學式為C9H8O4）是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥．下列說法正確的是（　　）
A．阿司匹林中含有21個原子B．阿司匹林中含有氧分子
C．阿司匹林中碳、氫元素質(zhì)量比為9：8D．阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小忻和小燕合作測定鹽酸、硫酸組成的混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，設計并進行了如下兩個探究實驗：
【實驗1】取20g該混合酸并分成4等份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的BaCl2溶液，實驗記錄如下：
1第1份第2份第3份第4份
加入BaCl2溶液的質(zhì)量/g15202530
反應得到的沉淀的質(zhì)量/g1.3981.8642.3302.330
【實驗2】將【實驗1】中的第4份反應液過濾，再向濾液中逐滴加入10%的NaOH溶液，通過pH測定儀打印出加入NaOH溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖：
（1）混合酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程．
（2）請你計算出混合酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為18.25%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）以上裝置中哪些可以用來做實驗室制氧氣的發(fā)生裝置：AB（填編號）
（2）實驗室制氧氣時，不能用以下裝置收集氣體的是D
A．C  B．C、D   C．E  D． D
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
用排氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿．
（4）在實驗室中也常用一種白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)混合制取氧氣時，其中黑色物質(zhì)可以加快反應速度，由于氧氣難溶于水，本實驗應用排水法來收集氣體．反應結(jié)束后，在熄滅酒精燈之前，一定要把導管從水中拿出來，這樣做的目的是防止水倒吸炸裂熱的試管．
（5）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是密度大于空氣、不與空氣中的氣體反應．
（6）催化劑在使用前后：①質(zhì)量減少；②化學性質(zhì)不變，③外形可能改變；④使反應速率發(fā)生改變．以下選項中正確的是D
A．①③；B．②③；C．①③④；D．②③④
（7）雷雨放電條件下，空氣中少量的氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧，這屬于化學變化（填“物理”或“化學”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu      
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物    
⑤是Cu、Fe2O3的混合物      
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O     
（2）白色無水CuSO4遇水變藍
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序號）

（2）在甲同學實驗結(jié)論的基礎上，乙同學另取少量紅  色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為丙的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖33-2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
①應該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．
②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思評價】戊同學指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖33-2中B裝置換成什么裝置？盛有堿石灰的干燥管．

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