分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量.
(2)利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可求樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量,即可求出石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為:12.5g+50 g-58.1g=4.4g
(2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10g
所以樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是12.5g-10g=2.5g
石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.5g}{12.5g}$×100%=20%
故答案為:(1)4.4g;(2)答:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
點(diǎn)評 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,只能使用純凈物的質(zhì)量進(jìn)行計算,而不能把混合物的質(zhì)量直接代入化學(xué)方程式進(jìn)行計算,有關(guān)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的計算是初中化學(xué)計算的一個常見內(nèi)容,一般的規(guī)律是依據(jù)質(zhì)量的變化求出某一生成的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3 | B. | NO2 | C. | CH4 | D. | C2H6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量燒杯中的溶液于試管中,滴加石蕊溶液, | 溶液變成紅色 | 巧怡同學(xué)猜想正確 | |
取少量燒杯中的溶液于試管中,加入氯化銅溶液 | 只有藍(lán)色沉淀生成 | CuCl2+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaCl2 | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料 | B. | 鋁合金 | C. | 玻璃 | D. | 水泥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由空氣分子組成的 | |
B. | 空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/td> | |
C. | 空氣里氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變 | |
D. | CO2可促進(jìn)植物的光合作用,因此空氣中CO2的含量越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是否直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 分子大原子小 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子卻不能再分 |
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