現(xiàn)有氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣四種白色固體．請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)，簡(jiǎn)述操作步驟和結(jié)論．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，四種物質(zhì)與水混合會(huì)產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碳酸鈣不溶于水，硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，氯化鈉溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，據(jù)此分析．
解答：解：因?yàn)樗姆N物質(zhì)與水混合會(huì)產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碳酸鈣不溶于水，硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，氯化鈉溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，故答案為：分別取適量固體與四支試管中，再分別加入相等質(zhì)量的水，振蕩，若固體不溶解，則是碳酸鈣；若溶于水溶液溫度降低，則是硝酸銨；若溶于水溶液溫度升高，則是氫氧化鈉，若溶于水無(wú)現(xiàn)象，則是氯化鈉．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，要求出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來(lái)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用
 
mL量筒量取45mL的水，
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（3）如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是
 
．
（4）如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是
 
（填“硬水”或“軟水”），可以加入
 
加以檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)歸納下列表格（舉兩例）：
名稱及化學(xué)式不同之處
性質(zhì)或用途
示例金剛石（C）無(wú)色透明的晶體（或堅(jiān)硬，切割金屬）
石墨（C）黑色質(zhì)軟的固體（或?qū)щ�，做電極）
（1）
（2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在天平的兩端相同的燒杯中分別放入裝有質(zhì)量相等足量的稀鹽酸，天平平衡．若向天平左邊燒杯放入15.6g鋅，反應(yīng)完全后，若使天平兩次平衡應(yīng)向右邊燒杯內(nèi)放入
 
克碳酸鈣或
 
克銅．（要有解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)解釋在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，在玻璃表面會(huì)出現(xiàn)水霧的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)得某磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%（假設(shè)中雜質(zhì)不含鐵元素）若要得到含雜質(zhì)4%生鐵560t，從理論上需要這種磁鐵礦多少t？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把形狀相同的金屬A、B、C、各一片分別放入等體積的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)A的表面無(wú)現(xiàn)象，B，C的表面都有氣泡冒出，B比C反應(yīng)更劇烈，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="77hf7tx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，若其中有一種金屬是銅，則
 
是銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)A、B…，下同）；可選用的氧氣收集裝置是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)
 
，防止水倒流使試管破裂．  需要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn)，則最好選擇
 
裝置．用
 
可以證明收集到氧氣已滿．
（3）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w，且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣大，能溶于水．于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用
 
（填編號(hào)A、B…） 進(jìn)行制取并收集．
（4）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因（只答一點(diǎn)）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、    傾倒液體
B、
熄滅酒精燈
C、
讀取液體的體積
D、
    聞氣體氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案