【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒。

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是________。

（3）如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過(guò)濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是___________________________（寫一種原因即可）。

（4）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是____________。

【答案】玻璃棒 引流 濾紙破損等 硬水 煮沸

【解析】

1、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流，因此圖中缺少了：玻璃棒，玻璃棒的作用是：引流。

2、將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再過(guò)濾兩次后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是：濾紙破損；或者是過(guò)濾時(shí)，液面高于濾紙邊緣所致；如果接盛濾液的燒杯不干凈也可能導(dǎo)致濾液渾濁。

3、硬水中含有較多鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多沉淀物，泡沫少，題中過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是：硬水；家庭生活中降低水硬度的方法是：煮沸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝置．通入二氧化碳后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為兩朵干燥的紫色石蕊棉球均不變色，濕潤(rùn)的紫色石蕊棉球，下面那朵先變紅，上面那朵后變紅．下列推斷正確的是________

a．水能使紫色石蕊變紅

b．二氧化碳能使紫色石蕊變紅

c．碳酸能使紫色石蕊變紅

d．此實(shí)驗(yàn)還獲知二氧化碳的性質(zhì)是________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明：____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng))的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)X中含有少量Y，應(yīng)采用的__________方法提純X。

(2)t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：______ 。

(3)t3℃時(shí)，等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃，溶液質(zhì)量沒(méi)有變化的是____。

(4)下列說(shuō)法正確的是（________）

A t3℃時(shí)，等質(zhì)量的X、Y、Z形成的飽和溶液中含有溶劑最多的是X

B 用Z的飽和溶液稀釋成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Z溶液需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管

C 將三種物質(zhì)的溶液從t3℃降溫至t1℃，析出晶體最多的是X

D t2℃時(shí)，向X的飽和溶液中加入固體X，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解為氧化銅、二氧化碳和水。某同學(xué)想驗(yàn)證其分解的產(chǎn)物中含有二氧化碳，于是將堿式碳酸銅裝入試管，且用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口旋緊后固定在鐵架臺(tái)上，然后加熱并將生成的氣體通入澄清石灰水中。

(1)根據(jù)以上描述，該實(shí)驗(yàn)所用的主要儀器有____________________________；

(2)估計(jì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________________________________；

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯氏制堿法的主要反應(yīng)如下：

① NH3 + CO2 + H2ONH4HCO3 ②NH4HCO3 + NaClNH4Cl + NaHCO3

某溫度下，向105 g飽和NaCl溶液中，通入適量氨氣（NH3）和CO2，通過(guò)上述反應(yīng)可制得NaHCO3晶體。

（1）已知①中參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4 g，則消耗CO2的質(zhì)量是多少？

（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為9.7 g，則剩余溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。

①2個(gè)氮原子________；②氯化鎂中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)________；

③3個(gè)亞鐵離子________；④3個(gè)二氧化硫分子________；

⑤硫酸鉀________；⑥氬氣________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）如圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的X=__________，C粒子的符號(hào)為__________。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________和________（填序號(hào)）。

③具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原子是_________。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

①知丁是一種單質(zhì)，則丁是___________（寫化學(xué)式）。

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有____________。

A化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程

B該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1

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