1774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味.1810年,英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣(Cl2).氯氣有劇毒,密度比空氣大,約為空氣密度的2.5倍,能溶于水,氯氣的化學性質活潑,能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應,氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉(NaClO).
(1)舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一.請補充完善其反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃)
  △  
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2H2O+
MnCl2
MnCl2
+Cl2↑.
(2)小明用上述反應制取氯氣,設計了右圖所示裝置,請指出其中的問題,并提出改進的方法
二氧化錳與濃鹽酸反應的條件是加熱,應將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱,氯氣有毒,應增加尾氣吸收裝置
二氧化錳與濃鹽酸反應的條件是加熱,應將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱,氯氣有毒,應增加尾氣吸收裝置

(3)如果需要獲得干燥的氯氣,可選用的干燥劑是
B
B
(填寫序號).
A.堿石灰       B.濃硫酸        C.氫氧化鈉
(4)如右圖所示,將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B.發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化,而瓶B中的紅紙退色了.據(jù)此,你能獲得什么結論?
你能推斷使紅紙退色的物質可能是
次氯酸
次氯酸
;理由是
氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸沒有漂白作用,故是次氯酸具有漂白作用
氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸沒有漂白作用,故是次氯酸具有漂白作用
分析:本題是一道信息情景題,做題的要求其實在題目中都基本告訴了,只要稍加思考即可得出答案:
(1)利用了質量守恒定律中的反應前后原子種類、數(shù)目不變進行解題;
(2)二氧化錳與濃鹽酸反應的條件是加熱,應將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱;氯氣有毒,應增加尾氣吸收裝置;
(3)氯氣是酸性氣體,所以選擇酸性的干燥劑;
(4)根據(jù)鹽酸沒有漂白作用,所以其漂白作用的是氯氣與水的生成物;
解答:解:(1)根據(jù)質量守恒定律可知反應前后原子的種類、原子的數(shù)目不變,可以推出生成物是MnCl2
(2)二氧化錳與濃鹽酸反應的條件是加熱,應將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱;氯氣有毒,應增加尾氣吸收裝置.
(3)氯氣是酸性氣體,所以干燥氣體常用的是濃硫酸,故答案為:B
(4)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸沒有漂白作用,故是次氯酸具有漂白作用.故答案為:次氯酸;氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸沒有漂白作用,故是次氯酸具有漂白作用.
點評:信息情景題看似比較難是書本沒有的新知識,其實是比較容易做的題目,需要讀好題目的有效的信息,提煉出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)1774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味.1810年,英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣(Cl2).氯氣有劇毒,密度比空氣大,約為空氣密度的2.5倍,能溶于水,氯氣的化學性質活潑,能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應,氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉(NaClO).
(1)舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一.請補充完善其反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃)
  △  
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2H2O+
 
+Cl2↑.
(2)如果需要獲得干燥的氯氣,可選用的干燥劑是
 
(填寫序號).
A.堿石灰       B.濃硫酸        C.氫氧化鈉
(3)氯氣與氫氧化鈉溶液反應的方程式
 

(4)如圖所示,將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B.發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化,而瓶B中的紅紙退色了.查閱資料:紅紙條放入稀鹽酸中沒有變化.據(jù)此,你能獲得什么結論?你能推斷使紅紙退色的物質可能是
 
;理由是
 

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科目:初中化學 來源:江蘇省競賽題 題型:實驗題

1774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味.1810年,英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣(Cl2).氯氣有劇毒,密度比空氣大,約為空氣密度的2.5倍,能溶于水,氯氣的化學性質活潑,能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應,氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉(NaClO).
(1)舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一.請補充完善其反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃)2H2O+_______+Cl2↑.
(2)小明用上述反應制取氯氣,設計了下圖所示裝置,請指出其中的問題,并提出改進的方法______________________________________________.
(3)如果需要獲得干燥的氯氣,可選用的干燥劑是_____________(填寫序號).
A.堿石灰       
B.濃硫酸        
C.氫氧化鈉
(4)如下圖所示,將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B.發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化,而瓶B中的紅紙退色了.據(jù)此,你能獲得什么結論?你能推斷使紅紙退色的物質可能是______;理由是_____________.    

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科目:初中化學 來源:2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽(海南賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

1774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味.1810年,英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣(Cl2).氯氣有劇毒,密度比空氣大,約為空氣密度的2.5倍,能溶于水,氯氣的化學性質活潑,能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應,氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉(NaClO).
(1)舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一.請補充完善其反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃)2H2O+______+Cl2↑.
(2)小明用上述反應制取氯氣,設計了右圖所示裝置,請指出其中的問題,并提出改進的方法______.
(3)如果需要獲得干燥的氯氣,可選用的干燥劑是______(填寫序號).
A.堿石灰       B.濃硫酸        C.氫氧化鈉
(4)如右圖所示,將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B.發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化,而瓶B中的紅紙退色了.據(jù)此,你能獲得什么結論?
你能推斷使紅紙退色的物質可能是______;理由是______.

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省常州市部分學校中考化學模擬聯(lián)考試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?常州模擬)1774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味.1810年,英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣(Cl2).氯氣有劇毒,密度比空氣大,約為空氣密度的2.5倍,能溶于水,氯氣的化學性質活潑,能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應,氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和次氯酸鈉(NaClO).
(1)舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一.請補充完善其反應的化學方程式:MnO2+4HCl(濃)2H2O+______+Cl2↑.
(2)如果需要獲得干燥的氯氣,可選用的干燥劑是______(填寫序號).
A.堿石灰       B.濃硫酸        C.氫氧化鈉
(3)氯氣與氫氧化鈉溶液反應的方程式______.
(4)如圖所示,將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B.發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化,而瓶B中的紅紙退色了.查閱資料:紅紙條放入稀鹽酸中沒有變化.據(jù)此,你能獲得什么結論?你能推斷使紅紙退色的物質可能是______;理由是______.

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