對(duì)知識(shí)歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：

①C＋O2CO2�、�2H2＋O22H2O�、�2Mg＋O22MgO

通過比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處，

其一是________；

其二是________；

請(qǐng)你寫出另一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式：________．

答案：
解析：

　　都是化合反應(yīng)；都能跟氧氣反應(yīng)(其它合理答案也可給分)；

　　4P＋5O22P2O5(所寫化學(xué)方程式必須滿足上面答案的兩點(diǎn)要求)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?豐臺(tái)區(qū)一模）歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，養(yǎng)成對(duì)知識(shí)不斷整理歸納的好習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果．一般地說，在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)為氧化反應(yīng)，化合價(jià)降低的反應(yīng)為還原反應(yīng)，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生，我們可以把初中階段學(xué)過的四種基本類型的反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的關(guān)系歸納如下：
（1）甲、乙的反應(yīng)類型分別是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
、
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
；
（2）寫出符合甲、乙2個(gè)區(qū)域要求的化學(xué)方程式（每個(gè)區(qū)域?qū)懸粋�(gè)）：
甲：
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
；
乙：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系 B．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①銅--由原子構(gòu)成
②二氧化碳--由分子構(gòu)成		 ①氧氣能助燃--作高能燃料
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--充入食品包裝中以防腐
C．有關(guān)“污染源--污染物--解決策略”的對(duì)應(yīng)關(guān)系 D．物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
①吸煙--尼古丁和一氧化碳--戒煙
②霉變食物--黃曲霉素--不食用		 ①使用乙醇汽油--減少汽車尾氣污染
②合理使用農(nóng)藥、化肥--減少水污染

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