20．下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　　）
          A．K2SO4  Ba（OH）2  KClB．C u（ NO3）2NaCl  KNO3
          C．Na2CO3 KNO3 NH4ClD．MgSO4  NaNO3 KCl
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 在pH=1的溶液中存在大量的氫離子，根據(jù)溶液中不能存在帶色的離子，各物質(zhì)的離子在氫離子存在的環(huán)境中能否發(fā)生反應(yīng)進行分析，
          A、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀判斷；
          B、根據(jù)在溶液中銅離子顯藍(lán)色判斷，
          C、碳酸根離子會和氫離子發(fā)生反應(yīng)生成水和二氧化碳；
          D、各物質(zhì)的離子在氫離子環(huán)境中不會發(fā)生反應(yīng)．
          解答 解：在pH=1的溶液中存在大量的氫離子，
          A、硫酸根離子和鋇離子會生成白色的硫酸鋇沉淀，氫離子和氫氧根離子會生成水，所以各離子在溶液中不能夠共存，故A錯誤；
          B、在溶液中銅離子顯藍(lán)色，而本題要求是無色的，故B錯誤；
          C、碳酸根離子會和氫離子發(fā)生反應(yīng)生成水和二氧化碳，在溶液中不能夠共存，故C錯誤；
          D、在氫離子存在的環(huán)境中，三種物質(zhì)的各個離子之間不會發(fā)生反應(yīng)，故D正確．
          故選D．
          點評 本題考查了物質(zhì)共存問題，在解此類題時，首先要考慮帶色的離子，然后再考慮各物質(zhì)的離子在氫離子大量存在是能否發(fā)生反應(yīng)進行判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          10．調(diào)味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道．食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們的生活關(guān)系密切．根據(jù)所學(xué)知識回答：
          （1）醋酸屬于（填“屬于”或“不屬于”）有機物．
          （2）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和H+（填離子符號）．某同學(xué)想測定白醋的酸堿度，可選用C（填序號）
          A．紫色石蕊試液      B．無色酚酞試液      C．pH試紙
          （3）食醋的酸味能促進人體胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化學(xué)式）．
          （4）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與CaCO3（填化學(xué)式）反應(yīng)．
          不小心將食醋滴到小蘇打粉末中，產(chǎn)生大量氣泡．小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3．
          （5）若NaOH溶液濺到皮膚上，應(yīng)用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2X+6CO．然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦．根據(jù)以上信息，下列判斷正確的是（　�。�
          A．FeTiO3中Ti的化合價為+3B．X是Ti
          C．FeTiO3中Ti的化合價為+4，D．X是Fe
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．請你參與實驗探究．
          【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S02、02、H2．
          【查閱資料】S02易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2S03．
          【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
          （1）甲同學(xué)認(rèn)為是02，則選用的實驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣．
          （2）乙同學(xué)認(rèn)為是S02，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S02與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：S02+2NaOH=Na2S03+H2O．
          （3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

          如果放出的是02和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是氫氣不純遇火或加熱會發(fā)生爆炸．
          【實驗探究】經(jīng)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認(rèn)反應(yīng)中沒有S02生成．
          結(jié)論：
          （1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）．
          （2）寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合（用X表示）；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進行的探究活動：
          （1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

          ①C裝置的作用是檢驗并吸收未反應(yīng)完的二氧化碳．
          ②根據(jù)O2的性質(zhì)可采用D裝置收集并用帶火星的木條檢驗．
          （2）為探究X可能是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行如下分析和實驗
          ①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是Na202和C02都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿．
          ②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3．以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請將下表填寫完整．
          實驗操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式
          實驗一：取少量固體樣品，向其中滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水．澄清石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液．有白色沉淀產(chǎn)生Na2C03+CaCl2═CaC03↓+2NaCl
          （3）3.9g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，則氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．結(jié)合圖1、2所示實驗裝置回答問題：

          （1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC（或AE）（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
          （2）檢查裝置B氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
          （3）裝置B與C組合，可以制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，能用裝置C收集該氣體的原
          因是氣體的密度大于空氣或常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)或無毒．
          （4）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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				題型：選擇題
			
          

						
          12．用所學(xué)化學(xué)知識分析，下列做法正確的是（　�。�
          A．霉變的花生清洗后再食用
          B．夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開燈檢查
          C．用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
          D．利用洗潔精的乳化作用清洗餐具上的油污
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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				題型：選擇題
			
          

						
          9．下列四種物質(zhì)中，屬于化合物的是（　�。�
          A．液氧B．生鐵C．蒸餾水D．食鹽溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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				題型：解答題
			
          

						
          17．實驗操作中的先后順序?qū)嶒灥某蓴『荜P(guān)鍵，請寫出下列實驗操作先后的理由：
          （1）加熱堿式碳酸銅檢驗氣體產(chǎn)物，結(jié)束時先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈理由是防止水倒流炸裂試管；
          （2）制取氧氣時，先加熱盛高錳酸鉀的試管，等到氣泡均勻冒出時，后將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口，理由是開始出來的氣體是空氣，防止收集氧氣不純；
          （3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先停止加熱，還要繼續(xù)通入一氧化碳，直到試管冷卻，后停止加熱，理由是防止鐵重新被氧化．
          

			
          

			
          
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