13．水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．pH值等于5.6的雨水為酸雨
B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D．水是由氫、氧元素組成

分析 A、根據(jù)酸雨的定義進(jìn)行分析；
B、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)水的組成進(jìn)行分析．

解答 解：A、pH小于5.6的雨水是酸雨，故說(shuō)法正確；
B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為1：8，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、水是由氫元素和氧元素組成的，故說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)水的知識(shí)，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
 實(shí)驗(yàn)  
 現(xiàn)象固體溶解，形成紫色溶液 固體幾乎不溶解 固體溶解，形成紫紅色溶液 
（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是同種溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解性不同．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是不同溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解性不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻．場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示．
（1）已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置的“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是CO2．
（2）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是金屬表面除銹
（3）寫出C和CuCl2、C和B物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CuCl2：Ca（OH）2+CuCl2═CaCl2+Cu（OH）2↓，C+B：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，以上反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是（　�。�
A．O2B．H2C．N2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，其中蘊(yùn)含了很多的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）賽龍舟，龍舟的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過(guò)程中木材發(fā)生物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）吃粽子，粽子外包粽葉，內(nèi)有糯米、鮮肉、火腿、蛋黃、香菇等多種食物餡料，其中富含糖類的是糯米．
（3）掛艾草，艾草有特殊的香味，人們用它來(lái)驅(qū)病、防蚊、辟邪．蚊子能較遠(yuǎn)地聞到艾草香味，說(shuō)明艾草香味成分微粒具有的一種性質(zhì)是分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
（4）飲雄黃酒，雄黃的主要成分是硫化砷（As2S3），有關(guān)硫化砷的說(shuō)法正確的是c（填標(biāo)號(hào)）．
a．含有三種元素                    b．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
c．砷元素與硫元素的質(zhì)量比為75：48   d．相對(duì)分子質(zhì)量是235．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．Vc泡騰片中含有檸檬酸（C6H8O7），關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)分子質(zhì)量為192
B．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．共含有三種元素
D．分子中C、H、O質(zhì)量比為6：8：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．
（1）氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓催化劑的條件下反應(yīng)生成氨氣（NH3），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3，氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3．
（2）NH3和CO2在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO（NH3）2]和水，該方法既可以生產(chǎn)尿素，又可以減少CO2的排放，減緩溫室效應(yīng)．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.67%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)習(xí)碳酸鹽知識(shí)后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)．可觀察到溶液變渾濁．甲組同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象．
【提出問(wèn)題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)．若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生諢濁．
②與碳酸氫鈉溶液的濃度有關(guān)．若使用更大濃度的碳銨鈉溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁，經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想0①不合理，其理由是飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
探究猜想②取4支試管，向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結(jié)論】
（1）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取4支試管，向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水．
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙組實(shí)驗(yàn)證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5～10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是碳酸鈉溶液濃度大，不易產(chǎn)生渾濁．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究．設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)，其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖，丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻妓徕}能否溶解在碳酸鈉溶液中．

（2）依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙幔鋵?shí)驗(yàn)操作是取2mL飽和石灰水于試管中，滴加碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．NaCl  Na2CO3 H2SO4B．FeCl3  Na2S04   KOH
C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3D．CuS04 KN03    Na2SO4

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