【題目】請選用下列物質(zhì)用編號填空:(填字母)

a.氧氣 b.氮氣 c.甲烷 d.氨水 e.硝酸鉀 f.葡萄糖

充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是_____

用作氣體燃料的是_____

用作復(fù)合肥料的是_____

蚊蟲叮咬后,為減輕痛癢,可用來涂于患處的是_____

【答案】b c e d

【解析】

①氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒,充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì);

②以上物質(zhì)中可以燃燒的物質(zhì)為:甲烷;

③含有兩種或兩種以上元素(氮、磷、鉀)的化肥為復(fù)合肥,故硝酸鉀為復(fù)合肥;

④蚊蟲叮咬后,為減輕痛癢,可用來沾涂于患處,因為蚊蟲叮咬釋放乙酸,故用氨水(呈堿性)中和作用;

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是( 。

A. 滴加澄清石灰水B. 滴加紫色石蕊試液

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【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中錯誤的是(
A.檸檬酸分子中含有21個原子
B.檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成
C.檸檬酸屬于化合物
D.96g檸檬酸中氧元素的質(zhì)量是56g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C,將aAbB在適當(dāng)?shù)臈l件下充分反應(yīng)后,分析

得知剩余物為一混合物,則生成C的質(zhì)量為( )

A、等于(a+b)克;B、小于(a+b)克;

C、大于(a+b);克D、不小于(a+b)克。

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的專用語言,請用數(shù)字或化學(xué)符合填空:
(1)氟元素;
(2)3個氮氣分子;
(3)硫酸鐵;
(4)2個硝酸根離子;
(5)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣催化凈化裝置可有效處理汽車尾氣帶來的污染,如圖是表示某汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是(
A.CO氧化為CO2所需氧來源于NOX
B.汽車安裝這種凈化器后,能避免鉛污染
C.Pt﹣Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是(

A. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護氣

B. 生石灰能吸收水分,可作食品干燥劑

C. 金剛石硬度大,可作鉆探機鉆頭

D. 燒堿顯堿性,可用于中和酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨(NH4NO3)是一種高效化肥,它屬于

A. 氮肥B. 磷肥C. 鉀肥D. 復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:
(1)甲的化學(xué)式是;D的化學(xué)式是
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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