8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A．滴加液體時(shí)，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B．測(cè)定某溶液pH時(shí)，將pH試紙先用水潤(rùn)濕
C．稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸慢注入水并不斷攪拌
D．配制溶液時(shí)，仰視讀取量筒內(nèi)液體體積

分析 A、根據(jù)膠頭滴管使用分析；
B、根據(jù)pH試紙使用分析；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸注意事項(xiàng)分析；
D、根據(jù)量筒的使用分析．

解答 解：A、滴管不能伸入試管內(nèi)，錯(cuò)誤；
B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，不能將pH試紙先用水潤(rùn)濕，會(huì)有誤差，錯(cuò)誤；
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，正確；
D、配制溶液時(shí)，平視讀取量筒內(nèi)液體體積，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；D的化學(xué)式為Cu．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；其基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，請(qǐng)回答：
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）．
A、靜置沉淀   B、吸附沉淀   C、蒸餾
（3）電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，t2℃時(shí)，45g甲和10g乙完全溶解于100g蒸餾水，冷卻到t1℃后，沒(méi)有（“有”或“沒(méi)有”）乙析出，有15g甲結(jié)晶析出，把t1℃時(shí)溶有75g甲的飽和溶液稀釋為20%，需加水11.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)如表提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A．鈉離子核外有三個(gè)電子層
B．元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸減少
D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子，其離子符號(hào)是Mg+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下表中對(duì)常見(jiàn)現(xiàn)象或操作解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)原理解釋
A絕大多數(shù)物質(zhì)熱脹冷縮物質(zhì)粒子的間隔隨溫度變化而變化
B電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子改變，原子不變
C將煤做成蜂窩狀更易燃燒增大了蜂窩煤與空氣的接觸面積
D加入洗潔精的水可以除油污油污可以在加入洗潔精的水中溶解
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的制取、除雜、檢驗(yàn)和鑒別時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
A制取少量純凈的氫氣選用金屬鎂和濃鹽酸反應(yīng)，直接收集即可
B除去粗鹽中混有的Na2SO4加入過(guò)量Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾
C檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的剩余廢液中仍含有鹽酸加適量AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀即可證明
D鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液分別滴加Na2CO3溶液，變白色渾濁的是石灰水
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：NH3（填化學(xué)符號(hào)）②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號(hào)）
（2）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27：14．
②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10． 水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）實(shí)驗(yàn)前在蒸餾水中加入少量的氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案