在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：
①加熱②停止加熱③通入一氧化碳④停止通入一氧化碳．下列操作順序正確的是（　�。�
A、③①④②B、①③②④
C、③①②④D、①③④②
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，一氧化碳還原氧化銅時(shí)，要先通入一氧化碳然后加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先停止加熱繼續(xù)通入一氧化碳至玻璃管冷卻，據(jù)此解答即可．
解答：解：一氧化碳還原氧化銅時(shí)，要先通入一氧化碳然后加熱，否則容易產(chǎn)生爆炸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先停止加熱繼續(xù)通入一氧化碳至玻璃管冷卻，否則會(huì)導(dǎo)致生成的銅重新被氧化，故順序?yàn)棰邰佗冖埽?br />故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘元素（符號(hào)為Ⅰ）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時(shí)易患甲狀腺疾�。疄榱讼馊狈Σ�，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．下圖為某品牌精鹽碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
配料表 食用鹽、碘酸鉀
含碘量 （20～40mg）/kg
保質(zhì)期 18個(gè)月
食用方法 待食物調(diào)好再放入碘鹽，勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
（1）已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀中碘的化合價(jià)為
 
，碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）由食用方法和貯藏方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
．
（3）若1000g碘鹽中約含20mg碘．
①這里標(biāo)明的碘的含量是指：
 

A、碘單質(zhì)  B、碘元素、碘原子    D、碘分子
②
 
g碘酸鉀中含有20mg碘．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列藥品中，不需要密封保存的（　�。�
A、食鹽B、石灰水
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類(lèi) B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		 ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)能夠發(fā)生，且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、Na2CO3溶液加入到澄清石灰水中
B、Fe2O3加入到NaOH溶液中
C、CO2通入氫氧化鈉溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組元素符號(hào)中，第一個(gè)字母相同的是（　　）
A、鐵、鋅、鈉
B、鈣、鋁、銅
C、鋁、銀、鎂
D、碳、鈣、氯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式為C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、金剛石是一種單質(zhì)
B、碳是非金屬元素
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)中分子種類(lèi)發(fā)生了變化，原子種類(lèi)沒(méi)變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，以下二氧化碳的用途既利用物理性質(zhì)也利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用于滅火
B、是植物光合作用的原料
C、是重要的化工原料
D、做氣體肥料

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