【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要________________,細口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。

A平衡氣壓,方便取下燈帽

B揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈

C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應超過試管容積的____________;

②先對試管進行____________,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在____________上晾干。

【答案】朝向掌心 倒放 AC 三分之一 預熱 試管架

【解析】

1)手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要朝向手心,避免殘留液體腐蝕標簽,細口瓶的瓶塞要倒放在桌面上。

2)用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因是為了平衡氣壓,方便取下燈帽,酒精易揮發(fā),蓋上燈帽可以有效減少酒精的揮發(fā),節(jié)約酒精,AC兩個選項描述正確,符合題意。故選AC。

3)用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應超過試管容積的三分之一;

②先對試管進行預熱,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

4)試管洗滌時,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示。

1)甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是_________________________,選擇的收集裝置是D____,用D收集氧氣時,驗滿的方法是______________________(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。

2)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是_____,應選擇的發(fā)生裝置是_____。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是______。

a 反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b 此時得到的氣體一定是混合物

c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關

d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)。

3)丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________(列式即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的量是國際單位制中的一個基本物理量,有關說法正確的是(

A.18g含有3mol原子

B.1mol中約含個氧原子

C.0.5mol約含個個氧

D.的摩爾質(zhì)量是28g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。

1)紅磷燃燒的化學反應符號表達式為________________________;

2X曲線表示的是____________(填溫度氧氣的濃度);

3)結(jié)合XY兩條曲線,解釋圖2BC段氣壓變化的原因是_________________________

4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下:

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________________(列出計算式即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖.請按要求回答下列問題:

(1)寫出裝置D中一種儀器的名稱____________;

(2)用裝置C收集氧氣時,檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________;

(3)分別用裝置AB制氧氣時,AB相比,A的優(yōu)點是___________________;

(4)小剛用裝置D收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能的原因是________________;

(5)小紅用高錳酸鉀制取氧氣_________(填“能”或“不能”)選用裝置A,該反應的文字表達式為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小君和小英同學發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃。為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:

(設計實驗)小君設計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是__________

(實驗研究)第一組實驗:3只集氣瓶,編號為①②③分別裝入、的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡__________放出后,導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①-③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

獲得第一組實驗現(xiàn)象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后,小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進行實驗,則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應該是__________%。這時候的集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為__________%

(實驗結(jié)論)經(jīng)多次實驗得出:能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為。

(繼續(xù)探究)小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的__________,請你提出實驗改進的措施__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙醇()完全燃燒時生成。如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還有生成,F(xiàn)用以下裝置進行實驗,驗證乙醇燃燒產(chǎn)物中是否有、

請回答下列問題:

I.能驗證產(chǎn)物中有H2O的裝置是_____(填裝置編號,以下相同),可觀察到的現(xiàn)象是_____。

II.實驗時,可觀察到裝置B中石灰水變渾濁,B裝置的作用是_____,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

III.能驗證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是__________E裝置玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____;F裝置不足之處為_____。

IV.若乙醇燃燒時生成11.6g混合物,其中碳元素的百分含量為31.03%,則參加反應的乙醇的物質(zhì)的量為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是(

A.丙的相對分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為21

C.反應前后分子總數(shù)不變D.參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為223

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

1)寫出下列微粒的化學符號

2個氖原子_____②銨根離子_____③五氧化二氮分子_____④鎂離子_____

2)用下列字母填空:

a.氫氣 b.小蘇打 c.無水氯化鈣 d.硝酸鉀

①用于做復合肥_____②用做干燥劑_____③用于發(fā)酵粉_____④用于做燃料_____

3)寫出下列反應的化學方程式:

①鐵在氧氣中點燃_____②碳銨的受熱分解_____

③鐵和稀鹽酸反應_____④硫酸銨和氫氧化鈣反應_____

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