【題目】某校化學興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息井對相關問題進行研究。
【查閱資料】
①無水硫酸銅是白色固體,吸水變藍。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2和CaC12)及不溶性雜質。
③生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4C1。分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl===NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
【問題討論】
(1)①溶液A中的溶質有NaCl和__________、______________。
②操作Ⅱ的名稱為___________。
③寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式___________。
④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的___________。
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是___________ (填序號)。
A.NH3 B. NaOH C. HCl D .CO2
【組成探究】
(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為 ________________________。
②設計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表(從下列裝置中選擇):
選擇的裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
________ | ________ | 樣品不含晶體A |
【組成探究二】
(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為_______________,由此確定純堿樣品含有雜質NaCl。
【組成探究三】
(5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設計了如下實驗:
①氯化鋇溶液過量的目的是___________________。
②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加________,然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.碳酸鉀溶液
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為__________。(精確到0. 1 % )
【答案】 NaOH Na2CO3 過濾 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ④CaCl2 ACD 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 選擇的裝置:“AB”或“AC”或“ACB” 實驗現(xiàn)象:“B不變渾濁”或“C不變藍 B不變渾 AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 是碳酸鈉全部反應 BD 88.3%
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,【查閱資料】①無水硫酸銅是白色固體,吸水變藍。②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2和CaC12)及不溶性雜質。③生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1。分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。④氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl===NH3↑+HCl↑。⑤部分生產(chǎn)流程∶【問題討論】(1)①溶液A中的溶質有NaCl和NaOH 、Na2CO3 。②操作Ⅱ的名稱為過濾。 ③加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式是 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl。④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的CaCl2。 (2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 A.NH3, C. HCl, D .CO2。【組成探究】(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為. 2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑。②設計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A。﹙5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度。
選擇的裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
“AB”或“AC”或“ACB” | “B不變渾濁”或“C不變藍 | 樣品不含晶體A |
【組成探究二】(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 ,由此確定純堿樣品含有雜質NaCl!窘M成探究三】(5)測定該純堿樣品的純度∶①氯化鋇溶液過量的目的是碳酸鈉全部反應。②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加B.稀硫酸D.碳酸鉀溶液,然后觀察現(xiàn)象判斷。③解∶設樣品中碳酸鈉的質為xg∶
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
106 197
X 19.7g
= , x=10.6g
品中碳酸鈉的質量分數(shù)為∶×100%=88.3%.
點睛∶本題主要考查粗鹽提純,檢驗純堿樣品成分,測定該純堿樣品的純度等知識。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為
(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1 ,2 ,3 (寫出其中3條).
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→ →F.
(4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用 (填“向上”或“向下”)排空氣法.若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體各處液體的pH:口腔為6.5~7.5,胃部為1.0~3.0,小腸為7.8-8.4,血液為7.35~7.45。其中堿性最強的部位是
A. 口腔 B. 胃部 C. 小腸 D. 血液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來解暑。
【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500ml飲料瓶
【制作過程】如下圖所示。
(1)檸檬酸易溶于水,其水溶液顯酸性。檢驗檸檬酸的水溶液顯酸性,可以選擇下列物質中的______(填字母序號)。
A. 鐵釘 B.銅絲 C.雞蛋殼 D.食鹽
(2)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”,其中碳酸的來源是________。
(3)材料中的小蘇打是______的俗稱,其水溶液顯堿性。
(4)打開該汽水瓶蓋,能夠看到的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應的化學方程式是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是
A.反應中的反應物和生成物
B.化學反應速率的快慢程度
C.各反應物、生成物之間的質量比
D.反應發(fā)生所需要的條件
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、電光源等領域。其中生產(chǎn)化肥是以_______為原料。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學制作了一副化學撲克牌,每張牌中含有一種物質。下圖是其中的9張牌,請根據(jù)9張牌完成下列問題。
(1)9種物質中屬于單質的是_______。
(2)進行游戲。
游戲規(guī)則:依據(jù)問題,進行搶答。
①若兩張牌上的物質反應后溶液變?yōu)辄S色,則該反應的化學方程式是________。
②上述9張牌中除水外的另外8種物質都能轉化生成水,寫出化合反應轉化生成水的化學方程式是________。
(3)“九宮格”起源于河圖洛書,是中國古代流傳下來的神秘圖案。將9張牌排列成如下“九宮格”,其相鄰的任何兩種物質間均能發(fā)生反應或轉化,若“九宮格”中的2、4、6和8四張牌分別代表Na2CO3 、CO2 、Ca(OH)2 、Fe2O3,則1、3、5、7、9五張牌分別代表_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,同學們配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應的實驗,下圖是配制該溶液的實驗操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質量是_____g。
(2)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是________(填序號)。
A、直接放在托盤上稱量。
B、在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。
C、先稱量一個小燒杯質量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量。
(3)操作②中,玻璃棒的作用是___________;在量取蒸餾水讀數(shù)時,視線如圖所示(其他操作正確),會造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)___________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com