下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、CO→CO2
C、H2O2→O2
D、Cu→Cu(OH)2
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答:解:A、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、銅不與堿反應(yīng),轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,那么保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;而10mL水和10mL酒精混合,所得總體積
 
(填“大于”“=”“小于”)20mL,這說(shuō)明了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則B與C的變化質(zhì)量比為
 
;該反應(yīng)的基本類型為
 

物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g1010102
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2212

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中“2”不表示微粒個(gè)數(shù)的是( 。
A、2O2
B、2H
C、2Na+
D、
+2
Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)2A+3B→C+2D中,20g A與7g B恰好完全反應(yīng),生成了16g C.已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為100,則D的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、110B、55
C、44D、47.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法有誤的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子組成的
B、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C、蒸餾既可將水凈化,又可將水軟化
D、水資源總量很大,但淡水量有限

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,在實(shí)現(xiàn)圖示的化學(xué)變化中,屬于氧化還原的是( 。
A、只有①和②B、只有②和③
C、只有②和④D、全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們?cè)诠ぷ、生活中,為了防止事故,常采?些安全措施.下列措施安全正確的(  )
A、到溶洞探險(xiǎn)打火把照明
B、一氧化碳還原氧化銅時(shí),先點(diǎn)火加熱,再通一氧化碳
C、挖空沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)
D、到小煤窯里挖煤用火把照明

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