除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（ ）
A．CO2(CO)——通入氧氣中點燃
B．SO2(HCl)——通過足量的氫氧化鈉溶液
C．KCl固體 (KClO3)——加少量二氧化錳固體并加熱
D．NaCl溶液(NaHCO3)——滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
A B C D E F G
（1）標號儀器①的名稱是 。
（2）實驗室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式是 ，基本反應(yīng)類型是 。2選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是 （寫出一點）（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟：
①向長頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體 其中操作順序正確的是 A．①②③④⑤ B．③④②①⑤ C．③④①②⑤ D．④③②①⑤
（4）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應(yīng)的文字表達式 。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是 。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用
（6）在實驗室，氯化氫氣體只能采用C裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是
(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對應(yīng)的編號是______。
(4)
E裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出�，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集二氧化碳，連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是某實驗小組的同學繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題：
(1) 
t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度_________乙物質(zhì)的溶解度（填“>”“<”或“=”）。Ｐ點代表的意義 ；
(2) 溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)。圖中A、B兩個狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是______________；
(3) 在t1℃時，將相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液，分別升溫到t2℃，此時，甲溶液的含水量__________乙溶液的含水量（填“>”“<”或“=”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表
回答相關(guān)問題
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 �；瘜W反應(yīng)中該原子比較容易 （填“得到”或
“失去”）電子變成離子；
（2） 表示的是 （填離子符號）；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
已知反應(yīng) A + B = C + D且 A 與 B 參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4 : 3，若反應(yīng)后生成C和D質(zhì)量共2.8g ，則消耗的反應(yīng)物B為 （ ）
A．0.3g B．0.9g C．1.2g D．1.6g
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
子 D. 氧元素